2024-2025学年七年级历史上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义说课稿 新人教版.docxVIP

2024-2025学年七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第10课秦末农民大起义说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版2024-2025学年七年级历史上册第三单元第10课《秦末农民大起义》。本节课主要讲述了秦朝末年陈胜、吴广起义的背景、过程及其影响，以及刘邦、项羽领导的农民军推翻秦朝统治的历史事件。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生可以了解到秦朝的暴政和农民起义的爆发原因，与之前学习的秦朝统一六国、建立中央集权制度等内容形成对比，从而加深对秦朝历史发展脉络的理解。同时，本节课内容为后续学习汉朝的建立和巩固统一多民族国家打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.历史思维与思辨能力，通过分析秦末农民大起义的原因、过程和影响，培养学生对历史事件进行逻辑推理和批判性思考的能力；2.历史文化理解力，使学生了解秦朝社会状况，认识农民起义在历史进程中的作用，增强对中华文明的认同；3.历史价值观教育，引导学生从秦末农民大起义中汲取教训，培养爱国情怀和社会责任感，形成正确的历史观。

教学难点与重点

1.教学重点

①秦朝暴政的具体表现及其与农民起义的关系，让学生理解秦朝灭亡的内在原因。

②陈胜、吴广起义和刘邦、项羽起义的过程、特点和影响，掌握秦末农民起义的历史意义。

2.教学难点

①分析秦朝暴政与农民起义之间的因果关系，培养学生从史料中提炼信息、进行逻辑推理的能力。

②理解秦末农民起义中不同阶层、不同地域的农民军之间的联合与斗争，以及这些因素如何共同推动历史进程。同时，让学生认识到农民起义在推动社会变革中的重要作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统的讲解，帮助学生构建秦末农民起义的历史框架。

2.讨论法，组织学生分组讨论秦朝暴政的表现及其与农民起义的关系，激发学生的思考。

3.案例分析法，通过分析具体的起义案例，帮助学生理解起义的过程和影响。

教学手段：

1.多媒体教学，使用历史纪录片片段和PPT展示，直观呈现历史场景。

2.教学软件，利用互动式历史学习软件，增强学生的参与感和体验感。

3.网络资源，引导学生课后利用网络资源进行拓展阅读，加深对历史事件的理解。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于秦朝暴政的短视频，让学生对秦朝的社会环境有直观感受。

-提出问题：视频结束后，教师提问：“秦朝为什么会出现暴政？这种暴政对人民生活有何影响？”

-学生回答：学生根据已有知识自由发言，教师总结并引导进入新课内容。

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解秦朝暴政：详细介绍秦朝的徭役、赋税和刑罚等暴政措施。

-分析农民起义原因：结合教材内容，分析农民起义的社会背景和直接原因。

-陈胜、吴广起义：讲述起义的过程、影响以及起义失败的原因。

-刘邦、项羽起义：介绍起义过程，强调其与陈胜、吴广起义的不同之处，以及最终推翻秦朝的结果。

-师生互动：在讲解过程中，教师随时提问，引导学生思考和参与，如“如果你是当时的农民，你会选择起义吗？为什么？”

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题目：教师发放练习题，让学生独立完成，题目包括填空、选择和简答题，主要考察学生对秦末农民起义的知识点掌握。

-讨论环节：学生分组讨论练习题答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-答案分享：各小组代表分享讨论结果，教师点评并总结。

4.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问环节：教师提问学生关于秦末农民起义的影响和意义，引导学生深入思考。

-总结环节：教师总结本节课的主要内容，强调秦末农民起义在中国历史中的重要地位。

-作业布置：教师布置相关的课后作业，要求学生进一步阅读资料，加深对秦末农民起义的理解。

整个教学过程中，教师注重与学生互动，通过提问、讨论等方式激发学生的思维，同时结合多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣和教学效果。教学内容紧扣教学目标和核心素养要求，确保学生在掌握知识的同时，提升历史思维和历史价值观。

知识点梳理

1.秦朝的暴政

-秦始皇的中央集权制度及其对人民生活的影响。

-重税和徭役：秦朝对农民的赋税和徭役负担。

-严酷的法律：秦律的严苛和残酷性。

-汉书的评价：对秦朝暴政的文献记载。

2.陈胜、吴广起义

-起义背景：秦朝末年的社会矛盾和民不聊生。

-起义过程：大泽乡起义的经过和口号“王侯将相，宁有种乎？”

-起义结果：虽然最终失败，但对秦朝统治的冲击。

3.刘邦、项羽起义

-起义背景：