小学语文三年级上册统编版：《美丽的小兴安岭》（第二课时）教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

三年级

学期

秋季

课题

美丽的小兴安岭（第二课时）

教学目标

1.理解课文内容，了解小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

2.感受文中语句表达的特点，运用准确生动、富有美感的语言描写小兴安岭景美物丰的特点。

教学重难点

教学重点：

准确理解课文描写小兴安岭四季景色的语句，体会用词的准确性。

感情读文，使自己的感受和作者的情感产生共鸣。

教学难点：

学习作者抓住每个季节景色特点进行观察的方法，体会小兴安岭四季不同的美。

教学过程

一、情境导入

同学们，通过上一节课的学习，我们知道了小兴安岭的树多林广，是树木的海洋，这节课我们用心领略那里一年四季不同的美景和丰富的物产。（出示课题）读课题。

二、精读课文

1.学习第二自然段：

（1）小兴安岭的春天是什么样的？（出示阅读提示）学生带着问题读第二自然段。

交流：这一段写了小兴安岭春天的树木、积雪、小溪、小鹿。

（2）作者是怎样描写这些景物的呢？生找出相关语句，抓住关键词体会小兴安岭春天的美景。

①树木：感受“抽出”写出了春天枝条快速而有力生长的情形，从而体会“抽出”用词的贴切。感情朗读这句话。

②积雪：通过“融化”“汇成”“流着”“涨满”这些词语想象画面，体会小兴安岭在春天里的变化，感受春的气息和生机。借助视频，理解“淙淙”的意思，感受溪水的欢快轻柔。用欢