2024-2025学年高中政治 第1单元 第3课 第1框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华说课稿 新人教版必修4.docx

2024-2025学年高中政治第1单元第3课第1框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华说课稿新人教版必修4

主备人

备课成员

教材分析

“2024-2025学年高中政治第1单元第3课第1框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华说课稿新人教版必修4”主要围绕哲学与时代的关系展开。本节课旨在引导学生理解哲学是如何反映一个时代的精神实质，以及哲学在推动社会进步中的重要作用。教材内容深入浅出，理论与实践相结合，有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

核心素养目标

培养学生政治认同，通过学习哲学与时代的关系，增强学生对社会主义核心价值观的认同；发展科学精神，引导学生运用哲学思维分析社会现象，培养理性思考能力；提高法治意识，让学生理解哲学在推动法治社会建设中的作用；培养公共参与意识，激励学生将哲学智慧应用于社会实践，积极参与公共事务。

教学难点与重点

1.教学重点

①哲学与时代的关系，理解哲学如何成为时代精神的精华。

②哲学在推动社会发展和人类进步中的作用，掌握哲学对社会变革的影响。

2.教学难点

①深入理解哲学与时代精神之间的内在联系，把握哲学在不同历史时期的特点。

②分析哲学如何具体地指导社会实践，如何在实际生活中应用哲学原理解决具体问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师首先讲解哲学与时代精神的基本概念，然后引导学生进行小组讨论，分享对哲学在当代社会作用的理解。

2.设计案例研究活动，通过分析具体历史时期的哲学思想，让学生深入探讨哲学如何反映时代精神。

3.利用多媒体教学资源，如视频、纪录片等，增强学生对哲学与社会发展关系的直观感受，同时辅以课堂提问和小组互动，提升学生的参与度和思考深度。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是高中政治必修4第1单元第3课第1框《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》。首先，请大家思考一个问题：哲学是什么？它与我们的时代有什么关系？

（学生思考并回答）

很好，哲学是一门探究世界本质和人生意义的学科，它与我们的时代息息相关。那么，接下来我们就来学习哲学与时代的关系。

2.讲解哲学与时代的关系

首先，请大家阅读教材第1页至第3页，了解哲学是如何成为时代精神的精华。

（学生阅读教材）

根据教材内容，我们可以知道，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，因为它反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

3.分析哲学在推动社会发展和人类进步中的作用

（学生阅读教材）

从教材中我们可以看到，哲学具有以下作用：

①哲学通过对时代精神的总结和概括，为社会发展提供理论指导。

②哲学通过对现实问题的批判性思考，推动社会变革和进步。

③哲学通过对人生意义的探究，引导人们追求美好人生。

4.案例研究

现在，请大家分成小组，每组选择一个历史时期的哲学思想，分析它如何反映时代精神，并在小组内进行讨论。

（学生分组讨论）

讨论结束后，每组选派一名代表进行汇报。

（学生汇报）

5.总结全文

①哲学与时代密切相关，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。

②哲学在推动社会发展和人类进步中具有重要作用。

6.课堂小结

同学们，今天我们学习了哲学与时代的关系，了解了哲学在推动社会发展和人类进步中的作用。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，用哲学的智慧指导自己的人生。

7.课后作业

请大家课后思考以下问题：

①如何理解“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”？

②举例说明哲学在推动社会发展和人类进步中的作用。

下节课我们将学习第2框《哲学的起源和发展历程》，希望大家提前预习教材，做好上课准备。

（学生完成课后作业）

知识点梳理

1.哲学与时代精神的关系

-哲学是时代精神的反映，它总结了时代的基本特征和主要矛盾。

-哲学反映了时代的任务和要求，体现了时代的发展趋势。

-哲学概括了时代的实践经验和认识成果，为时代的发展提供理论指导。

2.真正的哲学的特点

-真正的哲学是时代精神的精华，它深刻地反映了时代的本质特征。

-真正的哲学具有批判性，能够对现实社会进行深刻的分析和批判。

-真正的哲学具有前瞻性，能够预见和指导未来的社会发展。

3.哲学在推动社会发展和人类进步中的作用

-哲学为社会变革提供理论支持，是推动社会进步的重要动力。

-哲学通过批判旧的思想观念，促进社会思想解放和观念更新。

-哲学通过探讨人生意义，引导人们追求美好人生，提高精神境界。

4.哲学与社会实践的关系

-哲学源于社会实践，是对社会实践的升华和总结。

-哲学指导社会实践，为社会实践提供