七年级英语下册 Unit 2 Neighbours Integrated skills说课稿 （新版）牛津版.docxVIP

七年级英语下册Unit2NeighboursIntegratedskills说课稿（新版）牛津版

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为“七年级英语下册Unit2NeighboursIntegratedskills”，选自牛津版英语教材。本单元主要围绕“邻居”这一主题展开，Integratedskills部分旨在训练学生的听、说、读、写综合能力。本节课的教学内容主要涉及听力练习、口语交际、阅读理解和写作训练，旨在帮助学生掌握如何描述邻居的特征、了解邻居的喜好以及如何进行相关话题的交流。教学内容与实际生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣，提高其语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂关于邻居的描述，并能用所学词汇和句型进行简单的交流，描述邻居的外貌特征和兴趣爱好。

2.文化意识：学生通过学习，了解不同文化背景下对邻居的称呼和交往方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、归纳和总结的能力，能够从听力材料和阅读文本中获取关键信息，形成自己的观点。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率，形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述邻居特征的词汇和句型。

2.能够听懂并理解关于邻居的对话和描述。

3.能够用英语进行简单的邻居介绍和交流。

难点：

1.正确使用形容词和副词来描述人物特征。

2.理解听力材料中的细节信息。

3.在口语表达中保持语法和结构的准确性。

解决办法：

1.通过图片、实物和动作等多种方式引入新词汇，帮助学生直观理解并记忆形容词和副词。

2.采用听前预测、听后讨论的策略，提高学生对听力材料的理解能力。

3.创设模拟情景，让学生在真实的语境中练习描述邻居，并提供及时的反馈和纠正。

4.通过小组合作和角色扮演活动，鼓励学生大胆开口，增强其语言输出的信心和准确性。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设置具体的交流任务，如角色扮演和小组讨论，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.利用情景模拟，让学生在模拟的邻里互动中练习目标语言，增强实际应用能力。

3.运用多媒体资源，如音频和视频，提供真实的语言环境，帮助学生提高听力和口语能力。

4.实施个体化教学，通过个性化指导和小组合作，满足不同学生的学习需求。

教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnaboutUnit2,Neighbours.Canyoutellmewhataneighbouris?Yes,thatsright.Aneighbourissomeonewholivesclosetoyou.Now,letsthinkaboutourneighboursandwhatweknowaboutthem.(让学生自由讨论并分享他们对邻居的了解)

2.听力理解

-Alright,nowletslistentoaconversationbetweentwofriendstalkingabouttheirneighbours.(播放听力材料)

-Listencarefullyandanswerthesequestions:

1)Whoaretheytalkingabout?

2)Whatdotheylooklike?

3)Whataretheirhobbies?

-(听力结束后)Verygood.Now,letsdiscusstheanswersinpairs.(让学生配对讨论答案)

3.语言知识学习

-Now,letslookatsomevocabularythatwecanusetodescribepeople.(展示形容词和副词词汇表)

-Illshowyousomepicturesandyoutellmetheadjectivesthatdescribethem.(展示图片，让学生说出描述性的形容词)

-Great!Now,letspracticeusingtheseadjectivesinsentences.Forexample,Myneighbouristallandfriendly.(引导学生用形容词描述邻居)

4.口语交际

-Alright,nowitstimeforsomespeakingpractice.Ill