2024秋五年级语文上册 第二单元 第5课 搭石说课稿 新人教版.docx

2024秋五年级语文上册第二单元第5课搭石说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

一、教材分析

《搭石》是人教版五年级语文上册第二单元第5课的课文。本节课通过讲述作者童年时与小伙伴们一起搭建石桥的故事，展现了孩子们之间的友谊和协作精神。课文语言流畅，情感真挚，富有童趣，既符合五年级学生的认知水平，又能激发学生的情感共鸣。本节课的教学目标在于培养学生的阅读理解能力，提升学生的写作水平，同时让学生学会珍惜友谊，懂得团结协作的重要性。

二、核心素养目标

三、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的语文基础知识，能够进行简单的阅读分析和写作。在知识方面，他们已经学习了基本的汉字书写和词语理解，对文章结构有初步的认识。在能力方面，学生能够独立阅读课文，理解文章大意，但深入分析和归纳总结能力还有待提高。在素质方面，学生正处于个性发展和习惯养成的关键时期，对于合作学习、探究学习有一定的接受能力。

行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但个别学生可能存在注意力不集中、作业完成质量不高等问题。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，需要教师在教学过程中加以引导和纠正。

对于本课程的学习，学生可能对搭建石桥的故事感到新奇，但可能会对课文中的深层含义理解不足，需要教师通过适当的教学策略，引导学生深入理解课文内容，培养他们的语文素养。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师引导与学生互动，激发学生的学习兴趣。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的情景，增进对课文内容的理解；同时开展小组讨论，让学生分享对课文主题的看法和感受。

3.教学媒体：运用多媒体课件展示课文图片和视频资料，帮助学生更好地理解课文背景和情感表达，增强课堂趣味性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括课文《搭石》的电子版和预习问题清单，要求学生预习时标注生字词并思考问题。

设计预习问题：设计问题如“课文中的孩子们为什么要搭石？”“他们是如何协作的？”等，引导学生深入思考课文内容。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家中自主阅读课文，圈画出生字词，理解课文大意。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至微信群，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立阅读和思考的能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示课文中的插图，引导学生进入课文情境，激发学习兴趣。

讲解知识点：讲解课文中的生字词和句型结构，重点解释“搭石”的意义和孩子们协作的过程。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的情景，体验协作的重要性。

解答疑问：对学生在学习中产生的问题进行解答，帮助学生理解课文深层含义。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对教师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，通过模拟体验加深对课文的理解。

提问与讨论：学生就课文内容提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解课文知识点，帮助学生掌握重点。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课文相关的写作任务，如写一篇关于团结协作的小故事。

提供拓展资源：提供相关的书籍和视频资源，鼓励学生进一步探索课文主题。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成写作任务，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对课文主题的理解。

反思总结：学生对自己的写作和学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于理解课文中的协作精神和深化对团结协作的认识，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步掌握重点知识和技能。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《石头汤》：这是一个关于分享和合作的故事，讲述三个和尚如何通过合作煮石头汤，最终让整个村庄的人都享受到美味的石头汤。

-《我要抱抱》：这是一本关于友谊和关爱的绘本，通过主人公小熊寻找拥抱的故事，让学生感受到友谊的温暖和重要性。

-《小团队的力量》：这本书通过一系列的小故事，讲述了团队合作的力量，以