九年级化学下册 第八章 常见的酸、碱、盐8.2 常见的酸和碱第3课时 常见的碱 碱溶液的化学性质说课稿 （新版）粤教版.docxVIP

九年级化学下册第八章常见的酸、碱、盐8.2常见的酸和碱第3课时常见的碱碱溶液的化学性质说课稿（新版）粤教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过讲解和分析常见的碱及其溶液的化学性质，旨在帮助学生掌握碱的识别方法和碱溶液的化学特性，理解酸碱中和反应的实际应用，为后续学习盐类及溶液的性质打下坚实基础。结合九年级学生的认知水平，通过实验演示、案例分析等形式，提高学生的实践操作能力和科学探究精神，使学生在实践中掌握知识，达到理论与实践相结合的教学目标。

核心素养目标

培养学生“宏观辨识与微观探析”的素养，通过观察碱溶液的物理特性和化学反应现象，引导学生理解碱溶液的化学性质及其在实际生活中的应用。同时，发展学生的“科学探究与创新意识”，鼓励学生设计实验验证碱的性质，提高其问题解决能力和实验操作技能。此外，强化“科学态度与社会责任”的素养，让学生认识到化学知识在环境保护和资源利用中的重要作用。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-碱的定义和常见碱的物理性质及化学性质，例如氢氧化钠、氢氧化钾等。

-碱溶液的化学性质，尤其是与酸的中和反应，以及碱与金属氧化物、非金属氧化物的反应。

-常见碱的鉴别方法，如使用酚酞指示剂进行酸碱滴定实验。

例如，讲解氢氧化钠与硫酸的中和反应时，要重点强调反应的化学方程式、反应类型以及中和反应在实际生活中的应用。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-理解和掌握碱溶液的化学性质，特别是中和反应的机理。学生可能会混淆酸碱反应的实质，难点在于理解H+和OH-结合生成水的过程。

-鉴别不同碱的方法，难点在于如何准确使用指示剂和观察实验现象，如酚酞在不同pH值下的颜色变化。

-碱与金属氧化物、非金属氧化物反应的规律，难点在于理解这些反应的化学本质和反应条件。

例如，当讲解氢氧化钠与氧化铁反应时，学生可能会难以理解为何碱能与金属氧化物反应，此时需要通过实验演示和反应方程式的分析，帮助学生突破这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先通过讲授介绍碱的定义、性质和鉴别方法，然后引导学生进行小组讨论，分享生活中遇到的碱及其应用实例。

2.设计实验活动，如碱与指示剂的反应实验，让学生亲自操作，观察酚酞在不同碱溶液中的颜色变化，增强直观感受和动手能力。

3.利用多媒体教学，如播放酸碱中和反应的动画视频，帮助学生形象理解中和反应的化学过程，增强记忆。同时，通过互动游戏，如在线酸碱反应配对游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题，如“在生活中，你们在哪里见过碱的影子？”引发学生对碱的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的酸的性质，为学生引入碱的概念做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解碱的定义、常见碱的物理和化学性质，以及碱溶液的化学性质。

-举例说明：以氢氧化钠和氢氧化钾为例，说明碱的物理性质和化学性质，并通过实验演示碱与酚酞的反应。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，探究不同碱溶液的鉴别方法，并分享实验结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行实验，观察碱溶液与不同物质反应的现象，记录实验结果。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验安全顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调碱的化学性质和鉴别方法，以及碱在生活中的应用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，总结本节课学到的碱的知识点，并寻找生活中的碱的应用实例，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关化学概念：介绍酸碱理论的发展历程，如阿伦尼乌斯酸碱理论、路易斯酸碱理论等，帮助学生从更广阔的视角理解酸碱概念。

-常见碱的应用：详细介绍碱在工业、医药、日常生活等方面的具体应用，如氢氧化钠在造纸工业中的应用，氢氧化铝在胃药中的应用等。

-实验拓展：提供更多关于碱的实验方案，如碱与金属氧化物的反应、碱与盐的反应等，让学生在实验中深入探究碱的性质。

-环保知识：讲解碱在环境保护中的作用，如碱水处理工业废水中的酸性污染物，以及碱在治理酸雨中的作用。

2.拓展建议

-阅读拓展：推荐学生阅读《化学与生活》等相关书籍，了解化学知识在生活中的实际应用。

-实践活动：鼓励学生参与家庭小实验，如使用食用碱制作面包，观察碱对面团发酵的影响。

-科学论文阅读：指导学生阅读关于碱的科研论文，如《碱在催化反应中的应用》，提高学生的学术素养。

-社会调查：布置学生进行社会调查，了解