七年级地理上册 1.3 地球的自传说课稿 （新版）商务星球版.docx

七年级地理上册1.3地球的自传说课稿（新版）商务星球版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理上册1.3地球的自传说课稿（新版）商务星球版

课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册1.3地球的自传

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①地球自转的概念及其地理意义；

②地球自转产生的地理现象，如昼夜交替和时间差异。

2.教学难点

①地球自转运动的方向和周期，学生容易混淆；

②地球自转产生的昼夜交替和时间差异的原理，学生难以理解其内在联系。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：多媒体课件、地理信息系统（GIS）软件

-教学手段：视频播放、互动问答、小组讨论、实物模型展示

教学过程

同学们，大家好！今天我们将要学习地理课程中的一个重要内容——地球的自转。地球的自转是地球运动的基本形式之一，它对我们的日常生活有着深远的影响。那么，接下来我们将一起探究地球自转的奥秘。

1.导入新课

首先，我想请大家回想一下，我们在日常生活中有没有注意到时间的变化？比如，早晨太阳从东方升起，晚上太阳从西方落下。这是为什么呢？这就是我们今天要学习的地球自转现象。

2.讲解地球自转的概念

地球自转是指地球绕着地轴不停转动的运动。请大家打开课本第X页，我们可以看到地球自转的示意图。地球自转的方向是从西向东，周期为一天。

3.探讨地球自转的地理意义

地球自转产生了许多地理现象，首先我们来探讨一下昼夜交替。请大家观察地球自转示意图，当某一半球面向太阳时，这一半球就是白天；而当这一半球背向太阳时，就是夜晚。这就是昼夜交替的原理。

4.分析地球自转产生的地理现象

地球自转除了产生昼夜交替和时间差异，还有什么地理现象呢？请大家结合课本内容，分组讨论一下。

（学生分组讨论，老师巡回指导）

经过讨论，同学们提到了许多地球自转产生的地理现象，比如：

①地球自转使得地球上的物体受到离心力的作用，从而产生了地球椭球形状；

②地球自转使得地球上的物体受到科里奥利力的作用，从而影响了风向和洋流的流动；

③地球自转使得地球上的物体受到地球自转速度的影响，从而产生了地球自转速度的地理分布。

5.小结地球自转的知识点

①地球自转的概念：地球绕着地轴从西向东转动的运动；

②地球自转的地理意义：产生昼夜交替和时间差异；

③地球自转产生的地理现象：地球椭球形状、科里奥利力、地球自转速度的地理分布。

6.课堂练习

（学生完成练习，老师巡回指导）

7.总结与反思

最后，我想请大家谈谈今天的学习收获，以及还有什么疑问需要解决。

（学生分享学习收获，提出疑问）

很好，同学们今天的学习态度非常积极，也掌握了许多关于地球自转的知识。希望大家能够在日常生活中，关注地球自转现象，更好地理解我们生活的地球。

今天的地理课就到这里，下课！

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握地球自转的基本概念：学生能够准确描述地球自转的定义，了解地球自转的方向和周期，以及地球自转与地球公转的区别。

2.理解地球自转的地理意义：学生能够解释昼夜交替和时间差异的产生原理，并能够通过实例说明这些现象在日常生活中的具体表现。

3.认识地球自转产生的地理现象：学生能够列举出地球自转导致的几种地理现象，如地球的椭球形状、科里奥利力对风向和洋流的影响，以及地球自转速度的地理分布。

4.提高观察和分析能力：通过课堂上的讨论和练习，学生能够观察生活中的地理现象，分析其背后的原因，将理论知识与实际相结合。

5.增强团队合作能力：在分组讨论环节，学生能够有效地与同伴沟通，共同探讨问题，形成共识，并在全班分享学习成果。

6.培养地理学科兴趣：通过本节课的学习，学生对地理学科产生了更加浓厚的兴趣，对地球的运动有了更深入的认识，激发了进一步探索地球奥秘的欲望。

7.提升科学思维能力：学生能够运用科学的方法和思维方式，对地球自转的相关问题进行逻辑推理和论证，形成科学的认识。

8.达成核心素养目标：学生在学习地球自转的过程中，不仅掌握了知识，还提升了空间思维、地理信息处理等核心素养，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。

教学反思与总结

在今天的地理课上，我们一起探索了地球的自转这一重要概念。回顾整个教学过程，我深感教学的成功与不足，以下是我的反思与总结。

教学反思：

在设计这节课时，我力求将理论与实践相结合，让学生能够直观地理解地球自转的概念及其产生的地理现象。我使用了多媒体课件和实物模型来辅助教学