七年级语文下册 第四单元 语文趣谈 日+月+草=说课稿 北师大版.docx

七年级语文下册第四单元语文趣谈日+月+草=说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文下册第四单元语文趣谈日+月+草=说课稿北师大版

教学内容

本节课的教学内容为北师大版七年级语文下册第四单元“语文趣谈”中的《日+月+草=》一文。该文通过趣味性的方式，引导学生理解汉字的构造和演变，培养学生的汉字学习兴趣和语文素养。文章主要包括以下几个部分：

1.汉字构造的基本原理；

2.汉字演变的历史过程；

3.汉字趣味故事；

4.拓展练习，让学生在实践中巩固所学知识。

核心素养目标

1.培养学生对中国汉字文化的兴趣，增强文化自信；

2.提升学生运用汉字构造规律进行自主识字的能力；

3.发展学生的语言理解力和创造性思维；

4.培养学生合作探究的精神，提高信息整理与表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的汉字结构和书写规则；

-掌握了一些简单的汉字演变过程；

-对汉字的基本笔画和部首有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对趣味性的学习内容通常表现出较高的兴趣，易于激发学习动力；

-学生具备一定的观察力和分析能力，能够通过观察汉字结构来理解其含义；

-学生喜欢互动和合作学习，通过讨论和分享来加深理解；

-学生中有不同学习风格，有的善于视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对汉字的演变过程感到抽象和难以理解；

-部分学生可能对汉字构造的复杂性感到困惑；

-学生在自主识字时可能会遇到一些生僻字，需要额外的引导和帮助。

教学资源

-教科书《北师大版七年级语文下册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-汉字演变动画或视频资料

-汉字构造游戏软件

-学生作业本

-黑板与粉笔

-教学PPT或幻灯片

-实物或模型（如汉字部首模型）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汉字构造和演变知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道汉字是如何演变来的吗？它和我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于汉字演变过程的图片或视频片段，让学生初步感受汉字的魅力和演变的特点。

-简短介绍汉字构造和演变的基本概念，以及它在文化传承中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.汉字构造与演变基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汉字构造和演变的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解汉字构造的定义，包括汉字的基本笔画和部首。

-详细介绍汉字演变的历史过程，使用PPT或幻灯片展示不同时期的汉字形态。

-通过具体汉字的构造和演变案例，让学生更好地理解汉字的实际应用和发展。

3.汉字构造与演变案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解汉字构造和演变的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的汉字构造和演变案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、构造过程和演变历程，让学生全面了解汉字的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用汉字构造和演变知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论汉字构造和演变的未来发展趋势，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与汉字构造和演变相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的背景、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对汉字构造和演变知识的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调汉字构造和演变知识的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括汉字的基本构造、演变历程、案例分析等。

-强调汉字构造和演变知识在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于汉字构造和演变的小论文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展资源：《汉字演变史话》、《汉字的故事》、《汉字与中华文化》等书籍，以及《中国汉字听写大会》等电视节目。

2.拓展资源：汉字在线学习平台，如“汉字宫”、“汉字风云”等，提供汉字构造和演变的学习资源。

3.拓展资源：中国书