高中通用技术 设计中的人机关系2说课稿 苏教版必修1.docx

高中通用技术设计中的人机关系2说课稿苏教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课以“高中通用技术设计中的人机关系2”为主题，旨在让学生深入理解人机关系的概念，并学会在实际设计过程中运用人机关系原理。课程设计紧密结合苏教版必修1教材内容，以理论教学与实践操作相结合的方式，引导学生掌握人机关系在通用技术设计中的应用。通过案例分析、小组讨论、设计实践等环节，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高设计水平。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生的人机工程意识，提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生能够结合实际需求，合理运用人机关系原理进行设计。同时，注重培养学生的创新思维和团队合作精神，通过设计实践，提升学生的动手操作能力和实践创新能力，为学生未来从事通用技术领域工作奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①人机关系的基本概念和原理，包括人机交互、人体工程学等基础知识。

②设计过程中人机关系的应用实践，如何根据人的生理和心理特点进行合理设计。

2.教学难点

①理解并掌握人机关系的复杂性和多样性，能够针对不同情境进行具体分析。

②将人机关系原理与实际设计案例相结合，创造性地解决设计中的实际问题。

③在设计实践中，平衡用户需求、技术实现和成本控制等多方面因素，实现最优设计方案。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与案例研究相结合的教学方法，通过讲解人机关系的基本原理，结合实际案例进行分析，使学生更好地理解理论知识。

2.设计小组讨论和项目导向学习活动，让学生在小组内针对特定设计任务进行讨论，协作完成设计方案，增强实践操作能力和团队协作能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频、软件模拟等，直观展示人机关系在设计中的应用，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于智能设备人机交互的视频，让学生观察并思考视频中的设备是如何考虑人机关系的。

-提出问题：请大家思考，为什么这些智能设备的设计会受到用户的欢迎？它们在设计时考虑了哪些人机关系因素？

2.讲授新课（15分钟）

-讲解人机关系的基本概念，包括人机交互、人体工程学等基础知识。

-通过案例分析，讲解设计过程中如何应用人机关系原理，如界面设计、产品尺寸设计等。

-强调人机关系在通用技术设计中的重要性，并指出设计中常见的人机关系问题。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分成小组，针对一个具体的设计案例，讨论如何运用人机关系原理进行优化设计。

-练习：每组选取一个代表，展示本组的设计方案，并接受其他组的评价和建议。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问：请学生列举生活中常见的人机关系设计，并评价其优劣。

-互动：教师引导学生思考如何将人机关系原理应用于自己的设计中，鼓励学生提出创新的设计思路。

-点评：教师对学生的回答和设计方案进行点评，给予积极的反馈和建设性的意见。

5.拓展环节（5分钟）

-展示一些成功的设计案例，让学生了解人机关系在实际设计中的应用。

-鼓励学生思考如何在未来的设计实践中，更好地运用人机关系原理，提升设计质量。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问、练习等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握人机关系的设计原理，同时培养他们的创新思维和实践能力。

六、知识点梳理

1.人机关系的基本概念

-人机关系的定义

-人机关系的组成要素

-人机关系的发展历程

2.人体工程学基础知识

-人体测量学

-人体生理学

-人体心理学

3.人机交互设计原则

-直观性原则

-反馈性原则

-一致性原则

-简洁性原则

4.设计中的人机关系应用

-界面设计

-产品尺寸设计

-操作系统设计

-环境设计

5.人机关系设计案例分析

-成功案例：分析成功案例中如何运用人机关系原理，以及产生的效果

-失败案例：分析失败案例中存在的问题，以及如何避免这些问题

6.人机关系设计实践操作

-设计前的需求分析

-设计过程中的用户调研

-设计后的评估与优化

7.人机关系设计发展趋势

-智能化趋势

-个性化趋势

-绿色设计趋势

8.人机关系在设计中的重要性

-提高产品用户体验

-增强产品市场竞争力

-促进设计创新

9.设计中常见的人机关系问题

-设计不符合用户习惯

-设计忽视人体生理和心理特点

-设计过于复杂，难以操作

10.人机关系设计原则在实际案例中的应用

-分析具体案例，展示如何运用人机关系设计原则进行优化

七、板书设计

①人机关系基本概念

-人机关系的定义

-人机关系的组成要素

-人机关系的发展历程