2024年春七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 第12课 宋元时期的都市和文化说课稿 新人教版.docx

2024年春七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第12课宋元时期的都市和文化说课稿新人教版

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自2024年春七年级历史下册新人教版第二单元“辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化”中的第12课“宋元时期的都市和文化”。本节课旨在让学生了解宋元时期都市的繁荣和文化的发展，认识这一时期在我国历史上的重要地位。通过学习，使学生认识到都市的繁荣与文化的发展是相互促进的，进一步理解民族融合对历史发展的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的时间观念和历史解释能力，通过分析宋元时期都市的繁荣和文化的发展，使学生能够理解历史发展的脉络，认识到历史时期的社会变迁；同时，培育学生的家国情怀，通过学习宋元时期的文化成就，增强学生对中华文化的自豪感和对国家历史的认同。此外，通过课堂讨论和探究活动，提高学生的历史思维能力和批判性思维，使其能够从多角度分析历史现象，形成独立的历史见解。

教学难点与重点

1.教学重点

①宋元时期都市的繁荣特点及其原因，包括都市规模、商业活动、城市生活等方面的内容。

②宋元时期的文化成就，如文学、艺术、科技等方面的突出表现。

2.教学难点

①分析宋元时期都市繁荣背后的社会背景，包括政治、经济、文化等方面的因素。

②理解宋元时期文化发展的多元性，以及不同文化成就之间的相互影响和联系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学课件、历史资料库

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网络历史资源、电子图书

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宋元时期都市和文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道宋代和元代的都市是什么样子的吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于宋元都市的图片或视频片段，让学生初步感受宋元都市的魅力和特点。

简短介绍宋元时期都市的基本概念和其在历史中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宋元时期都市和文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宋元时期都市和文化的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解宋元时期都市的定义，包括其主要组成元素或结构，如城市规模、商业活动、文化设施等。

详细介绍宋元都市的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解都市的布局和特点。

3.宋元时期都市和文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宋元时期都市和文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宋元都市和文化案例进行分析，如宋代东京夜市、元代散曲等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宋元都市和文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宋元时期的文化成就解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论宋元时期都市和文化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宋元时期都市和文化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如都市规划、文化保护等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宋元时期都市和文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宋元时期都市和文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宋元时期都市和文化的特点、案例分析等。

强调宋元时期都市和文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宋元时期的历史文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宋元时期都市和文化的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.宋代都市的繁荣

-宋代都市规模：东京（今北京）成为当时世界上最大的城市之一。

-商业活动：市坊分界被打破，商业活动不受时间限制，夜市盛行。

-城市生活：市民阶层的兴起，城市文化生活的丰富多彩，如瓦舍、勾栏等娱乐场所的出现。

2.元代都市的特点

-元代都市规划：元大都（今北京）的规划体现了蒙古族对城市布局的独特理念。

-商业活动：陆上丝绸之路和海上丝绸之路的贸易繁荣，马可波罗游