辽宁省大连市育明高级中学高中体育 排球说课稿16.docxVIP

辽宁省大连市育明高级中学高中体育排球说课稿16

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中体育排球章节中的“排球正面双手垫球技术”，重点教授学生正确的垫球姿势、动作要领及练习方法。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段所学的排球基础知识有紧密关联，如发球、传球等技术。教材中《高中体育排球》第16章详细介绍了正面双手垫球技术的动作要领、训练方法及注意事项。通过本节课的学习，学生将能够掌握正面双手垫球技术，为提高排球比赛中的防守和进攻能力打下基础。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过练习正面双手垫球技术，增强学生的排球技能和比赛实战能力。

2.培养学生的体育品德，通过团队合作和竞技比赛，提高学生的责任感、沟通协作能力和公平竞争意识。

3.增强学生的健康意识，通过排球运动的普及，让学生认识到体育锻炼对身心健康的积极作用，养成终身锻炼的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了排球的基本规则、发球和传球等基础技术，对排球运动有了初步的了解和体验。

2.学习兴趣：学生对排球运动充满好奇，愿意尝试和学习新的技术。学习能力：学生在初中阶段已经具备了一定的体育素养，能够较快地理解和掌握新的运动技能。学习风格：学生偏好实践操作和团队协作，喜欢在互动中学习和提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在掌握正面双手垫球技术时，学生可能会遇到以下困难和挑战：动作不标准，影响垫球效果；协调性不足，难以连贯完成动作；比赛实战中，面对快速多变的球路，难以迅速做出反应和调整。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授与示范相结合的方法，辅以讨论和项目导向学习。

2.教学活动包括：教师示范正面双手垫球技术，学生分组练习并互相评价；组织小范围比赛，让学生在实战中运用所学技术。

3.教学媒体使用：利用多媒体播放排球教学视频，帮助学生直观地理解动作要领；使用移动白板记录学生练习中的问题和改进点。

教学过程

一、课堂导入

1.同学们，大家好！今天我们将学习排球中的一个重要技术——正面双手垫球。首先，我想请大家回忆一下我们在初中阶段学过的排球基本知识，比如发球和传球。请大家分享一下，你们对排球运动有什么认识和感受？

2.很好，看来大家对排球有一定的了解。那么，今天我们将重点学习如何正确地完成正面双手垫球，这项技术对于提高我们在比赛中的防守和进攻能力非常重要。

二、技术讲解与示范

1.首先，我要给大家讲解正面双手垫球的基本要领。正面双手垫球时，双脚要分开，膝盖微弯，上体前倾，手臂自然弯曲，双手放在身体前侧。当球飞来时，我们要迅速做出反应，用双手的掌根部位击球。

2.现在，我将以慢动作示范正面双手垫球的正确动作，请大家仔细观察，注意我的姿势和动作顺序。

3.（示范动作）大家看到了吗？我在击球时，手臂是直的，用力点在球的下方，这样可以将球准确地垫向目标方向。

三、分组练习

1.接下来，我们将进行分组练习。请大家分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织练习和记录每个成员的进步情况。

2.每组同学轮流进行正面双手垫球练习，其他组员观察并给予反馈。记住，我们要互相学习，互相帮助，共同进步。

3.（练习过程中）同学们，注意调整你们的姿势，确保手臂伸直，用力点正确。如果发现有人动作不标准，及时指出，共同纠正。

四、技术指导与改进

1.现在，我会巡回指导，观察大家的练习情况。如果发现有人动作不标准或有其他问题，我会及时指出并给予指导。

2.（指导过程中）这位同学，你的手臂没有伸直，导致垫球效果不佳。记住，用力点要在球的下方，手臂伸直，才能将球垫得更高更远。

3.（继续指导）这位同学，你的姿势很好，但要注意用力均匀，不要只用一只手的力量。

五、实战演练

1.经过一段时间的练习，相信大家已经对正面双手垫球有了一定的掌握。下面，我们将进行实战演练，模拟比赛中的场景。

2.每组同学自行组织比赛，尝试在实战中运用正面双手垫球技术。注意观察对方球员的动作，提前做出反应，准确垫球。

3.（比赛过程中）同学们，比赛不是简单的练习，要注意观察对方球员的动作，提前做出判断，这样才能更好地发挥正面双手垫球技术。

六、总结与反馈

1.好的，同学们，实战演练结束了。现在，我想请大家分享一下你们在练习和比赛中的感受和收获。

2.（学生分享）很好，我听到大家都有不同的体验和收获。接下来，我会对大家的表现进行总结和反馈。

3.（总结反馈）整体来看，大家的进步非常明显。虽然还有一些细节需要改进，但大家的态度都非常认真，我很满意。希望大家能够继续保持这种学习热情，不断提高自己的排球技能