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2024年二年级品生下册《美好的家园》说课稿浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年二年级品生下册《美好的家园》说课稿浙教版

课程基本信息

1.课程名称：《美好的家园》

2.教学年级和班级：2024年二年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课选自浙教版二年级品生下册《美好的家园》，旨在让学生了解和感受家园的美好，培养他们热爱家园、保护环境的意识。通过观察、讨论和实践活动，使学生认识到家乡的自然环境、人文景观和民俗文化，激发学生热爱家乡的情感，为今后的学习和生活打下基础。

核心素养目标

1.提升学生的观察与思考能力，通过观察家乡的自然环境和人文景观，引导学生发现生活中的美好，培养审美情趣。

2.增强学生的社会责任感，教育学生理解保护环境的重要性，激发他们参与环境保护的积极性和主动性。

3.培养学生的文化认同感，通过了解家乡的民俗文化，加深对中华传统文化的认识，传承和发扬优秀传统文化。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解家园的美好不仅仅是自然景观，还包括人文环境和文化特色。

2.培养学生保护家园环境的意识。

难点：

1.如何引导学生将书本知识与实际生活相结合，体会家乡的美好。

2.如何激发学生保护环境的实际行动。

解决办法：

1.结合教材内容，通过图片、视频等多媒体手段展示家乡的自然风光和人文景观，让学生直观感受家乡的美好。

2.设计课堂讨论环节，让学生分享自己家乡的故事和习俗，增强学生的文化认同感。

3.开展实地考察活动，让学生亲身体验家乡的环境，了解环境问题的严重性。

4.通过小组合作，让学生提出保护环境的建议和行动计划，鼓励他们将环保意识转化为具体行动。

5.教师在课堂上提供及时的反馈和指导，帮助学生理解重点，突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有浙教版二年级品生下册教材《美好的家园》。

2.辅助材料：准备家乡自然风光和人文景观的图片、视频，以及介绍家乡民俗文化的资料。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生互动交流，营造合作学习的氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《美好的家园》相关章节的电子文档和家乡风光的图片，明确预习目标和要求，如了解家乡的自然环境和人文景观。

设计预习问题：设计问题如“你家乡有哪些美丽的自然景观？”“你能说出一种家乡的民俗文化吗？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈和学生的预习笔记，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和相关资料，理解家乡的美好内涵。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查看和指导。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家乡的自然资源和人文景观，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家乡的图片和视频，引出《美好的家园》这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家乡的自然环境和人文景观，结合实例帮助学生理解保护环境的重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己家乡的环保行动，组织角色扮演活动，模拟环保宣传。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验环保行动的实践。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解家乡的自然环境和人文景观。

实践活动法：通过实践活动，让学生在实践中掌握环保技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解家乡的美好和环保的重要性，掌握保护环境的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置作业如绘制家乡的环保宣传海报。

提供拓展资源：提供与环保相关的网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资