五年级信息技术上册 转动的风车 3 第二课时说课稿 冀教版.docx

五年级信息技术上册转动的风车3第二课时说课稿冀教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以冀教版五年级信息技术上册“转动的风车3”第二课时为教学内容，围绕风车的制作与动画设计展开。在设计思路上，首先引导学生回顾上节课的知识点，确保学生对风车的基本制作流程有清晰的认识。接着，通过具体案例分析，让学生掌握风车转动的动画设计方法，注重理论与实践相结合。最后，安排学生进行实践操作，鼓励他们发挥创意，独立完成风车动画的制作，培养他们的动手能力和创新能力。整个教学过程注重引导学生主动探究，激发学习兴趣，提高信息技术的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：信息意识方面，培养学生对信息技术应用场景的敏感度，提高发现问题和解决问题的能力；计算思维方面，训练学生逻辑思考和问题解决的能力，通过编写风车动画代码，发展算法思维；信息素养方面，增强学生对信息技术的正确使用和创新能力，使其能够利用信息技术创作有趣的作品；社会责任方面，引导学生理解信息技术对社会的积极影响，并培养其在创作中遵守网络道德和法律法规的意识。通过本节课的学习，学生将在以上方面得到全面提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了基础的信息技术操作，包括电脑的基本使用、绘图工具的应用以及简单的编程概念。他们已经能够使用电脑软件绘制基本的图形，并对简单的动画制作有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对信息技术充满好奇心，对电脑绘图和动画制作表现出浓厚的兴趣。他们具备一定的自学能力和动手操作能力，喜欢通过实践来学习新知识。在学习风格上，他们更倾向于互动式和探索式的学习，喜欢在尝试中发现问题和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作风车动画的过程中，学生可能会遇到如何精确控制风车转动速度和节奏的问题，以及对编程逻辑的理解。此外，对于一些细节处理，如风车的细节绘制和动画过渡的自然性，学生可能会感到挑战。同时，个别学生在面对编程时可能会感到挫败，需要教师的耐心指导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：冀教版信息技术教学软件、绘图软件（如MicrosoftPaint或CorelDRAW）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、风车动画示例作品、编程指导文档

-教学手段：小组合作、问题驱动、任务驱动、现场演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

利用上节课学生制作的风车作品进行展示，引发学生对风车动画的兴趣。同时提出问题：“如何让我们的风车动起来？”以此激发学生的探究欲望，导入本节课的学习内容。

2.讲授新知（20分钟）

（1）简要回顾上节课学习的风车绘制技巧，确保学生对基本图形的绘制方法有清晰的认识。

（2）介绍风车动画制作的基本原理，包括动画的帧数设置、风车转动的关键帧绘制。

（3）通过现场演示，详细讲解风车动画制作的步骤，包括如何使用绘图软件绘制风车，如何设置动画帧，以及如何使风车转动起来。

（4）引导学生思考如何调整动画的播放速度和转动方向，以及如何添加背景和装饰元素使作品更加生动。

3.巩固练习（10分钟）

（1）学生跟随教师的步骤，在计算机上尝试制作简单的风车动画。

（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，提供个性化的指导。

（3）鼓励学生发挥创意，对风车动画进行个性化设计，如添加色彩、图案等。

4.课堂小结（5分钟）

（1）总结本节课学习的内容，强调风车动画制作的关键步骤和技巧。

（2）展示几份学生的作品，让学生相互评价，交流学习心得。

（3）教师对学生的表现给予肯定，并对不足之处提出改进建议。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后作业：制作一个完整的转动风车动画，要求包含背景、色彩和装饰元素。

（2）提醒学生作业的提交时间和注意事项，确保作业的质量和完整性。

（3）鼓励学生在家中尝试更多的动画效果，提升作品的艺术性和技术含量。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.技术掌握：学生能够熟练使用绘图软件绘制风车，并能够根据所学知识设置动画帧，使风车转动起来。他们掌握了调整动画播放速度和转动方向的方法，能够独立完成风车动画的制作。

2.创新能力：在教师的引导下，学生能够发挥自己的创意，对风车动画进行个性化设计。他们添加了丰富的色彩、图案和背景，使作品更具艺术性。

3.编程思维：通过风车动画的制作，学生开始理解编程的基本概念，如关键帧的设置、动画的循环播放等。这有助于他们逻辑思维和问题解决能力的提升。

4.信息意识：学生在制作风车动画的过程