吉林省通化市外国语学校九年级化学上册 第四单元 课题3 水的组成说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

吉林省通化市外国语学校九年级化学上册第四单元课题3水的组成说课稿（新版）新人教版

一、设计意图

本节课的设计意图旨在通过深入浅出地讲解水的组成，帮助学生理解水分子是由氢原子和氧原子构成的基本概念，掌握水的化学性质和物理性质。结合九年级学生的认知水平，通过实验演示、案例分析等教学方法，激发学生对化学学习的兴趣，培养学生的观察能力和科学探究精神，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过实验探究水的组成，引导学生运用科学方法解决问题，激发创新思维。

2.实践与综合运用能力：结合实际生活中的水资源利用与保护，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。

3.科学态度与责任担当：培养学生严谨的科学态度，认识到化学知识对人类社会的重要意义，增强环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-水的化学式H?O：让学生明确水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成，理解化学式的书写规则和含义。

-水的物理和化学性质：通过实验和案例，让学生掌握水的沸点、冰点、溶解性等物理性质，以及水的化学反应特性，如电解水生成氢气和氧气。

-水的净化和保护：强调水资源的净化方法和保护措施，如过滤、煮沸、反渗透等，以及水资源的合理利用和节约。

2.教学难点

-水的分子结构：学生可能难以理解水分子中氢原子和氧原子之间的化学键以及水分子的空间结构。可以通过模型演示和动画展示，帮助学生形象地理解水分子的结构。

-电解水的实验操作和现象：学生可能在实验操作中遇到困难，如电极的选择、电解质的选择和添加量的控制。具体难点包括：

-如何正确连接电源，使用适当的电压。

-观察并记录正负极产生的气体类型和体积比例。

-理解电解过程中发生的化学反应，即水分子在电流作用下分解为氢气和氧气。

-水的化学性质的理解：学生可能难以理解水作为溶剂在化学反应中的作用，如酸碱中和反应、水解反应等。可以通过具体反应的实验演示，帮助学生理解水在化学反应中的角色和变化。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、实验仪器（如电解水装置）、化学模型（水分子的结构模型）。

-课程平台：校园网络教学平台、互动白板系统。

-信息化资源：教学PPT、化学实验操作视频、虚拟实验室软件。

-教学手段：实验演示、小组讨论、探究活动、概念图制作。

五、教学过程

1.导入新课

-各位同学，我们日常生活中最熟悉的物质之一就是水。那么，你们知道水是由哪些元素组成的吗？今天我们将学习水的组成，深入探讨这一我们生活中不可或缺的物质。

2.学习水的化学式

-首先，我们来看水的化学式H?O。这里的H代表氢元素，O代表氧元素。水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。请大家在我的PPT上观察水分子的结构模型，并尝试描述一下它的构成。

3.探究水的物理性质

-现在，我们来探讨水的物理性质。请大家回顾一下，我们在生活中都观察到水的哪些物理状态？（学生回答：液态、固态、气态）很好。接下来，我们通过实验来观察水的沸点和冰点。请大家注意观察实验过程中水的状态变化，并记录下来。

4.实验观察水的沸腾和凝固

-接下来，我会演示水的沸腾和凝固实验。请大家注意观察，并记录下水的状态变化和所需温度。实验结束后，我们将讨论实验结果。

5.分析水的化学性质

-现在，我们来看水的化学性质。水是一种非常重要的溶剂，它能溶解很多物质。请大家在我的PPT上观察几个常见的化学反应，并思考水在反应中扮演的角色。

6.电解水实验

-下面，我们将进行电解水的实验。在这个实验中，我们会将水分子分解成氢气和氧气。请大家仔细观察实验操作，并记录下实验现象。实验结束后，我们将讨论实验结果，并解释电解水过程中发生的化学反应。

7.讨论水的净化和保护

-现在，我们来讨论水的净化和保护。水资源的净化对于保障人们的健康非常重要。请大家在我的PPT上观察几种常见的水净化方法，并思考它们的工作原理。此外，我们还需要保护水资源，防止水污染。请大家提出一些保护水资源的措施。

8.小组讨论与报告

-接下来，我们将进行小组讨论。每个小组将选择一个关于水的话题进行深入研究，并在讨论结束后向全班同学报告你们的发现。

9.总结与复习

-最后，我们来总结一下今天的学习内容。请大家回顾一下，我们今天学习了水的化学式、物理性质、化学性质、电解水实验以及水资源的净化和保护。现在，我会给大家一些问题，请大家尝试回答。

10.课堂反馈

-各位同学，今天我们学习了很多关于水的知识。请大家思考一下，你们在今天的课程中学到了什么？有没有什么疑问或者想要进一步了解的内容？现在，我们可以进行课堂反馈，大家可以自由地提出问题或者分享自己的学习心得。

11.布置作业

-作为今天的作业，请大家完成以下任务：第一，总结今天学习的关于