辽宁省抚顺市高中化学 第四章 电化学基础 4.3 电解池说课稿 新人教版选修4.docx

辽宁省抚顺市高中化学第四章电化学基础4.3电解池说课稿新人教版选修4

一、课程基本信息

1.课程名称：电解池

2.教学年级和班级：辽宁省抚顺市高中一年级（3）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习第四章《电化学基础》中的4.3节《电解池》。我们将围绕新人教版选修4教材展开，探讨电解池的构成、工作原理以及应用。通过本节课的学习，学生们将能够理解电解池的基本概念，掌握电解池的工作原理，并能够运用所学知识解释实际生活中的电解现象。

二篇直接输出：

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：发展学生的科学探究与创新能力，通过实验探究电解池的工作原理，提升观察、分析和解决问题的能力；培养宏观辨识与微观探析的素养，让学生在理解电解池运作机制的同时，能够从原子和离子的层面进行解释；强化证据推理与模型认知，通过分析实验结果，推理出电解过程中发生的化学反应，构建相应的电化学模型；以及提升学生的科学态度与责任，培养其严谨的科学态度和积极的社会责任感，为未来的科学研究和技术应用打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本节课之前，已经了解了原电池的工作原理以及氧化还原反应的基本概念。他们熟悉了电流的形成、电极反应以及电子的流动方向等基础知识，这为学习电解池的工作原理奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对电化学现象具有浓厚兴趣，对于实验操作和探究活动表现出较高的积极性。他们在思维能力上具备了一定的逻辑推理和分析能力，能够通过实验观察来理解化学原理。学生的学习风格偏向于实践操作和直观教学，对于抽象理论的理解可能需要更多的实例支撑。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解电解池的工作原理时，可能会对电解质溶液中离子的移动、电极反应的具体过程以及电极材料的选取等方面感到困惑。此外，电解过程中的电极极化现象和电解质的电离度等概念可能也会成为学习的挑战点。学生需要通过实验和理论相结合的方式来克服这些困难。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与实验相结合的教学方法，以充分发挥学生的主体性和探究精神。首先，通过讲授法介绍电解池的基本概念和工作原理，确保学生掌握理论知识。随后，设计实验活动，让学生亲自操作，观察电解过程中发生的现象，从而加深对电解池工作原理的理解。此外，将引入案例分析，讨论实际应用中的电解技术，以促进学生参与和互动。在教学媒体使用上，将利用PPT和视频资料辅助教学，以直观展示电解过程，提高学生的学习兴趣和效率。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电解池的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中是否遇到过电池用尽的情况？你们知道电池是如何工作的吗？”

-展示一些关于电解池的图片或视频片段，如电解水生成氢气和氧气的实验，让学生初步感受电解池的神奇现象。

-简短介绍电解池的基本概念和其在生活中的应用，如电解铝、电镀工艺等，为接下来的学习打下基础。

2.电解池基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电解池的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解电解池的定义，包括其工作原理和主要组成部分，如电解质、电极等。

-使用PPT展示电解池的示意图，帮助学生理解电解池的结构和工作过程。

-通过实例，如电解铜硫酸溶液生成铜板和硫酸的过程，让学生更好地理解电解池的实际应用。

3.电解池案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电解池的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的电解池应用案例进行分析，如电镀、电解铝等。

-详细介绍每个案例的背景、操作过程和意义，让学生全面了解电解池在实际生产中的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何应用电解池解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与电解池相关的主题进行深入讨论，如电解池的设计、电极材料的选取等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电解池的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电解池的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括电解池的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调电解池在现实生活或学