2024-2025学年高中英语 Module 2 My New Teachers Listening and vocabulary说课稿 外研版必修1.docx

2024-2025学年高中英语Module2MyNewTeachersListeningandvocabulary说课稿外研版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是外研版必修1Module2MyNewTeachers中的Listeningandvocabulary部分。本节课将围绕听力练习和词汇学习展开，主要包括以下内容：

1.听力练习：通过听一段关于新老师介绍的对话，训练学生的听力理解能力，培养他们在实际语境中捕捉关键信息和理解主旨大意的能力。

2.词汇学习：学习与描述人物特征、性格和教学方法相关的词汇，如strict,kind-hearted,humorous等，以及与学校生活相关的词汇，如homework,class,subject等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的听力材料和词汇内容与学生在日常生活中所接触的学校生活、老师特征等方面有较强的关联性。通过本节课的学习，学生可以将在已有知识基础上进一步丰富词汇量，提高听力理解能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确理解听力材料中的信息，有效运用所学词汇描述老师的特点和教学方法。

2.文化意识：学生通过学习，了解不同文化背景下教育方式和师生关系的差异。

3.思维品质：培养学生通过听力练习进行逻辑推理和批判性思维，分析并评价老师的不同教学风格。

4.学习能力：学生能够自主学习和运用词汇，提高自我监控学习过程的能力。

三、学情分析

本节课的对象是高中一年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流，掌握基本的语法结构和词汇量。然而，在听力理解方面，学生可能还存在一定的困难，尤其是在捕捉细节信息、理解长段对话和复杂语境方面。

在能力方面，学生的阅读和写作能力相对较好，但听力和口语能力相对较弱。这可能是由于他们在日常学习中更多地侧重于书面练习，而忽视了听说技能的培养。此外，学生的自主学习能力正在逐步形成，但还需要进一步引导和激励。

在素质方面，学生对新知识充满好奇，学习态度较为积极，但注意力有时容易分散。他们在学习过程中可能存在一定的拖延现象，需要培养良好的时间管理习惯。

在行为习惯方面，学生已经适应了高中生活的节奏，但课堂参与度有待提高。他们在课堂上可能较为内向，不敢主动发言，需要教师创造轻松、和谐的氛围，激发他们的积极性。

总体来说，本节课的教学内容与学生的实际情况有较强的关联性。通过本节课的学习，学生可以在提高听力理解能力的同时，丰富词汇量，为后续学习打下坚实基础。教师在教学过程中应关注学生的个体差异，调动他们的学习积极性，帮助他们克服听说方面的困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版必修1教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的听力材料音频文件，以及词汇练习的PPT展示，以增强课堂互动和视觉效果。

3.教学工具：准备白板、投影仪和音响设备，确保教学资源的清晰展示和音频的播放质量。

4.教室布置：根据教学需要，提前将教室桌椅排列成小组讨论的形式，以便于学生进行小组活动和交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Listeningandvocabulary的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在日常交流中是如何描述一个人的？有哪些关键词？”

-播放一段关于新老师介绍的听力材料，让学生初步感受听力练习的重要性。

-简短介绍本节课将要学习的词汇和听力技巧，为接下来的学习打下基础。

2.Listeningandvocabulary基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解听力练习的基本技巧和词汇的正确使用。

过程：

-讲解听力练习的技巧，如预测、关键词定位、主旨大意理解等。

-介绍本节课将要学习的词汇，包括人物特征描述和学校生活相关词汇。

-使用PPT展示词汇的例句，帮助学生理解词汇的用法。

3.听力案例分析（20分钟）

目标：通过具体听力案例，让学生深入了解听力技巧的运用和词汇的实际应用。

过程：

-选择几个典型的听力练习案例进行分析，如对话、短文等。

-详细介绍每个案例的背景、听前预测、听中注意点以及听后总结。

-引导学生思考这些案例对提高听力理解能力的帮助，以及如何运用所学词汇进行有效描述。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在实际交流中运用听力技巧和词汇。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与听力练习或词汇学习相关的主题进行深