（2024年秋季版）山西省洪洞县七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第1框 男生女生说课稿 新人教版.docx

（2024年秋季版）山西省洪洞县七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第1框男生女生说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

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设计思路

结合七年级学生的认知特点和课本内容，本节课设计思路以学生生活实际为切入点，通过情境创设、案例分析和小组讨论等多种教学方法，引导学生正确认识青春期男生女生的生理和心理变化，培养学生尊重和理解异性同学的良好品质。课程内容围绕男生女生的生理特点、心理特点以及如何处理异性关系等方面展开，旨在帮助学生建立正确的性别观念，促进身心健康发展。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的自我认知与人际交往能力。通过理解男生女生的生理和心理特点，学生将发展自我认知，学会自我接纳与欣赏。在分析与异性交往的案例中，学生将提升人际沟通能力，培养尊重与理解他人的态度，形成健康的人际交往意识。这些能力的发展有助于学生在青春期形成积极的自我认同，建立和谐的人际关系，为未来的社会适应奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过基础的性别认识，了解了男生女生在生理上的基本差异。此外，他们可能对青春期的初步概念有所了解，但尚未深入探讨男生女生的心理特点及交往方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生正处于青春期，对自身和异性的变化充满好奇，因此对本节课内容有较高的兴趣。他们在逻辑思维和抽象思维方面有一定的发展，能够通过案例分析、讨论等方式进行思考。此外，他们喜欢互动和体验式学习，更倾向于通过实际情境来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解男生女生心理差异时可能会存在误解或刻板印象，需要引导他们以开放和尊重的态度去认识和理解。此外，部分学生可能会对谈论生理变化感到害羞或不适，需要教师在教学中营造轻松、支持的学习环境，帮助学生克服这些挑战。在交往技巧方面，学生可能缺乏实际经验，需要通过模拟和讨论来提升交往能力。

教学方法与策略

本节课将采用讲授法与讨论法相结合，辅以案例研究和小组合作学习。通过讲授法介绍男生女生的生理和心理特点，为学生提供基础知识。随后，通过案例分析引导学生深入理解异性交往的意义和原则。设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的交往互动，增强实践操作能力。同时，利用多媒体资源展示相关视频或图片，以直观方式帮助学生更好地理解抽象概念，促进学生的参与和互动。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于男生女生在校园生活中相互帮助、共同成长的短视频，引发学生对性别角色和交往的兴趣。

2.提出问题：请同学们思考并回答以下问题：“你们认为男生女生在性格、兴趣等方面有哪些不同？在校园生活中，你们是如何与异性同学相处的？”

3.学生分享：邀请几位学生分享他们的想法和经历，为后续新课内容做铺垫。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解男生女生的生理特点：通过PPT展示男生女生的生理结构差异，引导学生正确认识性别差异。

2.分析男生女生的心理特点：以案例形式，讲述男生女生在性格、情感等方面的差异，帮助学生理解异性同学的心理需求。

3.讲解异性交往的原则：强调尊重、理解和真诚的重要性，引导学生学会与异性同学健康交往。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“如何在日常生活中尊重和理解异性同学？请结合自身经历举例说明。”

2.分享讨论成果：每组选取一名代表，分享本组的讨论成果。

3.教师点评：针对学生的分享，教师进行点评，总结异性交往的要点，引导学生正确处理与异性同学的关系。

四、巩固练习（用时5分钟）

1.设计练习题：教师出示几道关于男生女生生理、心理特点和异性交往原则的练习题，要求学生独立完成。

2.学生回答：学生回答练习题，教师给予反馈，确保学生对新知识的理解和掌握。

五、课堂总结（用时2分钟）

1.教师总结：教师简要回顾本节课的主要内容，强调异性交往的重要性和原则。

2.学生反思：请学生谈谈对本节课的认识和收获，引导学生将所学应用于实际生活中。

六、作业布置（用时2分钟）

布置一道作业：请同学们结合本节课所学，撰写一篇关于如何与异性同学健康交往的心得体会，字数不限。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-性别平等教育：介绍性别平等的理念，包括男生女生在社会角色、职业选择等方面的平等机会。

-青春期心理健康：提供关于青春期心理变化、情感管理、自我认知等方面的知识和技巧。

-异性交往技巧：讨论如何