2024年六年级品社下册《我们的毕业典礼》说课稿1 苏教版.docx

2024年六年级品社下册《我们的毕业典礼》说课稿1苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年六年级品社下册《我们的毕业典礼》说课稿1苏教版

设计意图

本节课《我们的毕业典礼》旨在通过引导学生回顾六年学习生活中的点滴，激发学生对小学生活的留恋和对未来初中生活的期待。结合苏教版六年级品社下册课程内容，我将通过组织丰富多样的活动，让学生在实践中学会感恩、珍惜友谊，增强集体荣誉感，为小学生活画上一个圆满的句号。同时，培养学生的组织能力、表达能力和团队协作精神，为升入初中做好充分的心理准备。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感、实践创新能力和文化认同感。通过参与毕业典礼的筹备与反思，学生将提升对集体活动的责任感，学会在团队中协作与沟通，发展组织策划能力。同时，通过对小学生活的回顾，增强对学校文化的认同，激发对未来的憧憬，为顺利过渡到初中生活奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在六年小学生活中，已经历过了多次班级活动和集体仪式，对学校的文化、班级的运作有了基本的了解。在品社课程的学习中，学生已经接触过合作、分享、尊重他人等主题，具备了一定的社会认知和情感基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生处于青春期初期，对新鲜事物充满好奇，喜欢参与互动性强、实践性强的活动。他们在团队协作中表现出一定的能力和兴趣，善于通过讨论、分享来表达自己的想法。学生个体差异较大，有的善于表达，有的擅长组织，有的则更善于观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在筹备毕业典礼的过程中，学生可能会遇到如何有效分工、协调不同意见、解决突发事件等挑战。此外，对小学生活的回顾可能会引发学生的情感波动，需要引导他们正确处理离别情绪，顺利过渡到对未来的期待和准备中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版六年级品社下册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备相关的视频资料，如其他学校的毕业典礼实况，以及相关的图片和图表，用以增强学生对毕业典礼的理解和感悟。

3.教室布置：将教室划分为几个小组讨论区，每个区域配备必要的记录工具，如大白纸、彩笔等，以便学生进行小组讨论和创作。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段温馨的毕业典礼视频，让学生感受毕业的氛围。

2.提出问题：同学们，你们觉得毕业典礼的意义是什么？它对你们有什么影响？

3.学生回答，教师总结：毕业典礼是对小学生活的回顾和总结，是对未来的展望和期待。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.简介毕业典礼的起源和意义，引导学生理解毕业典礼的重要性。

2.讲解毕业典礼的流程和内容，包括开场、校长致辞、优秀毕业生表彰、文艺表演、毕业生代表发言等。

3.分析毕业典礼中的核心素养：团队协作、表达沟通、感恩意识等。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.小组讨论：让学生分小组，讨论以下问题：

-你在毕业典礼中最期待哪个环节？为什么？

-你认为在毕业典礼中如何展现自己的才华和团队精神？

2.各小组汇报讨论成果，教师点评并给予指导。

四、巩固练习（用时5分钟）

1.教师出示一份毕业典礼策划书，让学生找出其中的不足之处，并提出改进意见。

2.学生分组讨论，给出建议，教师总结。

五、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：你们觉得如何才能成功举办一场毕业典礼？

2.学生回答，教师点评并给出建议。

六、总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调毕业典礼的核心素养。

2.学生分享自己的收获和感悟。

3.教师布置作业：设计一场毕业典礼的流程和内容，下节课分享。

七、课堂延伸（用时5分钟）

1.邀请学生分享自己的毕业典礼经历，让同学们共同感受毕业的氛围。

2.教师总结，鼓励同学们珍惜小学生活，为未来的初中生活做好准备。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小学生毕业典礼策划指南》：介绍毕业典礼的策划流程、注意事项以及成功案例。

-《小学生活回顾与展望》：收录了小学生活中的精彩瞬间和毕业生对未来生活的展望。

-《核心素养在毕业典礼中的体现》：分析毕业典礼中如何培养学生的团队协作、表达沟通、感恩意识等核心素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查了解其他学校的毕业典礼形式和内容，对比分析其特点。

-鼓励学生创作关于毕业典礼的诗歌、散文、绘画等作品，表达自己对小学生活的感悟。

-让学生采访毕业生，了解他们毕业后的发展情况，以及对小学生活的回忆。

-组织学生进行毕业典礼策划实践活动，提高他们的组织协调能力和创新意