广东省肇庆市实验中学高中政治 3.2树立正确的消费观说课稿 新人教版必修1.docx

广东省肇庆市实验中学高中政治3.2树立正确的消费观说课稿新人教版必修1

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设计思路

本节课以新人教版必修1高中政治第三章第二节“树立正确的消费观”为教学内容，结合广东省肇庆市实验中学高中生的实际情况，设计以下教学思路：首先，通过引入现实生活中与学生息息相关的消费案例，激发学生兴趣；其次，引导学生分析案例中的消费行为，讨论其是否符合正确的消费观；再次，结合教材内容，系统讲解正确的消费观，包括理性消费、绿色消费、适度消费等方面；最后，通过课堂小结和课后作业，巩固学生对正确消费观的理解和运用。

核心素养目标

1.提高学生的政治认同感，使其能够理解并自觉践行社会主义核心价值观，形成正确的消费观念。

2.培养学生的科学精神，使其能够运用所学知识，理性分析消费行为，提升消费决策能力。

3.增强学生的法治意识，使其在消费过程中自觉遵守法律法规，维护自身合法权益。

4.培养学生的公共参与意识，使其能够关注社会热点问题，积极参与社会公共事务，为构建和谐社会贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.正确消费观的内涵及其在现实生活中的具体表现。

2.学生如何将正确的消费观应用到日常生活中。

难点：

1.理性消费与个性消费之间的平衡把握。

2.绿色消费理念的理解和实际应用。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生结合自身经验，深入理解正确消费观的内涵，并通过角色扮演、模拟消费场景等活动，让学生在实践中感受正确消费观的具体应用。

2.对于理性消费与个性消费的平衡，教师可以通过对比分析，强调在满足个性需求的同时，要有理性的判断和选择，引导学生理解适度消费的原则。

3.在讲解绿色消费理念时，结合当前环保热点，引入实际案例，如可持续产品、节能减排等，让学生理解绿色消费的重要性，并通过小组活动，让学生设计绿色消费方案，提高其应用能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法，系统讲解正确的消费观理论，确保学生掌握基本概念。

-讨论法，组织学生就现实生活中的消费案例进行小组讨论，促进学生思考和交流。

-案例分析法，通过具体案例让学生分析消费行为，培养批判性思维。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示消费相关的视频和图片，增强直观感受。

-利用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和兴趣。

-利用网络资源，提供相关的阅读材料，拓展学生的知识面。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好。今天我们将学习第三章第二节“树立正确的消费观”。在我们日常生活中，消费无处不在，那么如何做到合理消费，树立正确的消费观呢？让我们一起来探讨这个问题。

2.理解消费观的内涵

-（教师）首先，我们来了解一下什么是消费观。消费观是指人们对消费的态度和看法，它影响着我们的消费行为。请同学们阅读教材PXX页，找出消费观的定义和内涵。

-（学生）阅读教材，理解消费观的定义和内涵。

-（教师）请一位同学分享一下你的理解。

3.分析正确消费观的要点

-（教师）接下来，我们来分析一下正确消费观的要点。请同学们根据教材PXX页的内容，总结出正确消费观的四个方面。

-（学生）阅读教材，总结正确消费观的四个方面。

-（教师）请一位同学分享一下你的总结。

4.案例分析

-（教师）现在，让我们通过一个案例来分析一下正确消费观在现实生活中的应用。请同学们观看视频《XX消费案例》，并思考以下问题：案例中的消费行为是否符合正确消费观？为什么？

-（学生）观看视频，思考问题。

-（教师）请同学们分组讨论，分享一下你们的看法。

5.探讨理性消费与个性消费的平衡

-（教师）在正确消费观中，理性消费与个性消费的平衡是一个重要的问题。请同学们根据教材PXX页的内容，讨论如何在满足个性需求的同时，做到理性消费。

-（学生）分组讨论，探讨理性消费与个性消费的平衡。

-（教师）请一位同学分享一下你们的讨论成果。

6.学习绿色消费理念

-（教师）绿色消费是正确消费观的重要组成部分。请同学们阅读教材PXX页，了解绿色消费的含义和重要性。

-（学生）阅读教材，了解绿色消费的含义和重要性。

-（教师）请一位同学分享一下你的理解。

7.设计绿色消费方案

-（教师）现在，让我们动手实践一下。请同学们分组，设计一个绿色消费方案，可以是关于环保购物、节能减排等方面的。每个小组需要在课堂上展示你们的方案，并说明如何体现绿色消费理念。

-（学生）分组设计绿色消费方案，准备展示。

-（教师）请各小组展示你们的绿色消费方案。

8.总结与反思

-（教师）通过今天的学习，我们了解了正确消费观的内涵，探讨了如何在现实生活中践行正确消费观。请同学们结合自己的实际经历，思考以下问题：你认为