2024-2025学年高中语文 14 白发的期盼（节选）说课稿 苏教版必修4.docx

2024-2025学年高中语文14白发的期盼（节选）说课稿苏教版必修4

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过深入解读《白发的期盼》节选内容，帮助学生理解并掌握文本的深层含义，培养他们的文学鉴赏能力和情感共鸣。结合高中生的认知水平，本节课旨在：

1.引导学生感知并理解作者对父母深沉的爱与期盼的情感表达。

2.分析文本中的修辞手法，提升学生欣赏文学作品的能力。

3.通过文本探讨家庭关系，引导学生树立正确的家庭观念。

4.激发学生对优秀文学作品的阅读兴趣，增强语文素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《白发的期盼》节选中的语言特点，培养学生准确、生动地表达情感与思想的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考文本背后的情感内涵，培养批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：让学生在理解文本的同时，感受中华优秀传统文化的情感表达方式，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：提升学生对文学作品的审美鉴赏能力，激发创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并分析《白发的期盼》节选中作者的情感表达和思想内涵。

②掌握并运用文本中的修辞手法，如比喻、拟人等，提升文学鉴赏能力。

2.教学难点

①深入解读作者通过细腻描写所传达的深层情感，理解其背后的社会文化背景。

②分析并评价文本中的人物形象，把握人物性格与命运的关系，以及其对社会现象的反映。

教学资源

1.软硬件资源

-高清投影仪

-电脑

-多媒体音响系统

2.课程平台

-校园教学管理系统

-电子图书馆

3.信息化资源

-《白发的期盼》电子文本

-相关文学作品电子版

-文学鉴赏教学视频

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-文本分析工作表

-互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《白发的期盼》节选的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们有没有想过，父母对我们的期望背后隐藏着怎样的情感？”

-展示父母与子女相处的图片或视频片段，让学生初步感受亲情的温暖与复杂。

-简短介绍《白发的期盼》的背景和作者，为接下来的学习打下基础。

2.文本基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《白发的期盼》节选的基本内容、情感表达和修辞手法。

过程：

-讲解《白发的期盼》节选的背景，包括作者简介和文本创作的时代背景。

-介绍节选部分的基本内容，包括故事情节和主要人物。

-详细分析节选中的情感表达，如对父母的思念、期盼和愧疚等。

-通过实例，讲解文本中的修辞手法，如比喻、拟人等。

3.文本案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解文本的情感表达和修辞手法。

过程：

-选择文本中的几个关键片段进行分析，如父母对子女的期盼、子女对父母的愧疚等。

-详细介绍每个片段的情感表达和修辞手法，让学生全面了解文本的艺术魅力。

-引导学生思考这些片段对理解父母与子女关系的影响，以及如何在现实生活中体现。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对文本深层含义的理解。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择文本中的一个情感表达或修辞手法进行深入讨论。

-小组内讨论该表达或手法在文本中的作用，以及它如何增强文本的情感效果。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文本的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情感表达或修辞手法的分析。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文本的情感表达和修辞手法的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括文本的基本内容、情感表达和修辞手法。

-强调文本在理解父母与子女关系中的作用，以及情感表达和修辞手法在文学创作中的重要性。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《白发的期盼》情感表达或修辞手法的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《白发的期盼》全文阅读，以帮助学生更全面地理解作品。

-其他关于父母与子女关系的文学作品，如《背影》、《我的叔叔于勒》等，以便学生对比分析。

-有关修辞手法的拓展阅读，如《修辞手法鉴赏》等相关书籍或文章，帮助学生深入理解修辞的作用和效果。

-心理学方面的书籍或文章，如《家庭教育心理学》等，让学生从心理学角度理解父母与子女之间的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生自主搜集并阅读其他关于