统编版语文四年级上册第24课《延安，我把你追寻》精品课件.pptx

;;延安是中华民族五千年文明的发祥地之一，抗战时期，延安是中共中央的所在地，是中国人民解放斗争指挥中心和战略总后方。;认识“延、昔”等6个生字。

有感情地朗读诗歌。懂得诗歌表达的意思，了解延安和延安精神。

能借助资料，理解不懂的诗句。;听范读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求：

圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;延安;延安;;绚烂≈灿烂?暗淡;光辉灿烂的。;课文可以分成几个部分，请你概括段落大意。;本文文体为诗歌，朗读时有些字音应拖长些，如本诗中的名词，“燕子”、“春光”、“高楼大厦”等，重读“顶天立地”“展翅飞翔”等词语。;第一部分（1-2）：写对延安精神的追寻。;;像翩翩归来的燕子，

在追寻昔日的春光；

像茁壮成长的小树，

在追寻雨露和太阳。;燕子;大家觉得延安精神是一种什么样的精神呢？;追寻你，延河叮咚的流水，;;;;第2小节连用了四个“追寻你”，且追寻的目标都是具有历史意义、具有代表性的，它们构成了一幅幅鲜活的画面，表达了作者对延安的依恋之情。;如今的生活变成了什么模样？时代有了哪些变化？读第3、4小节找一找。;我们永远告别了破旧的茅屋，

却忘不了延安窑洞温热的土炕。;宇宙飞船探索太空的奥秘，

电子计算机奏出美妙的交响；;我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，

却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。;1.我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。

2.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。;“永远告别”与“忘不了”，“毫不犹豫丢掉”与“不能丢”形成鲜明的对照。意在反复说明：落后的生产、生活条件要改变，但延安的革命精神不能变，要继承发扬。;延安，你的精神灿烂辉煌！

一旦失去了你啊，

那就仿佛没有了灵魂，

怎能向美好的未来展翅飞翔？;啊！延安，我把你追寻，

追寻信念，追寻金色的理想；

追寻温暖，追寻明媚的春光；

追寻光明，追寻火红的太阳！;因此追寻延安，就是追寻信念、温暖和光明。;从作者追寻的这些事物中，你感受到了延安精神是什么？;“我??”为什么要追寻延安精神？;前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;1.作者主要追寻了延安的哪些事物？;2.为什么要把延安精神追寻？;请结合实际谈一谈你将怎样把延安精神发扬光大？;本文以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了延安精神，热情地抒发了追寻延安精神的迫切心情，强调了在新时期延安精神的重要性。;延安，我把你追寻;南泥湾开荒

南泥湾是位于延安城东南45公里处的一条狭窄溪谷，此地野兽出没，杳无人烟。1941年春，由于当时国民党反动派对陕甘宁边区及抗日根据地实行经济封锁，所以，中共中央命令八路军三五九旅进驻南泥湾，实行屯垦，生产自救。没有房，自己动手挖窑洞;没有菜，挖野菜吃;没有工具，就自制锄、铲，短短的三年，由王震旅长率领的三五九旅发扬“自力更生，艰苦奋斗”的革命精神，把荆棘遍野、荒无人烟的南泥湾变成“处处是庄稼，遍地是牛羊”的陕北好江南。;24延安，

我把你追寻;;1、诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么？

2、为什么要“追寻”？;请你按下暂停键，用喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，把课文读通顺，读的时候圈画出生字词。;延安昔日茅屋

土炕一旦明媚;;土炕泥坑;;;;延安昔日茅屋

土炕一旦明媚;请你按下暂停键把这些词语送到课文中再读一读吧！想一想：诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么？找到了横线画出相语句。;24延安，我把你追寻;：黄河的一条支流，它流经延安，是延安的象征，也是延安的母亲河。

：毛泽东和中共中央领导人曾经在枣园的窑洞里居住过。

：中共中央驻地，有当年党中央的办公楼和中央礼堂，许多中央的会议曾在这里召开。

：延安的南大门，八路军三五九旅在此开展了著名的大生产运动。;延河;追寻—延河叮咚的流水—人们在延安度过的革命岁月;枣园;追寻——枣园梨花的清香——

毛泽东和中央领导在这里从事的革命活动;追寻——南泥湾开荒的镢头——自力更生、艰苦奋斗的精神;追寻—杨家岭—当年党中央和毛泽东对中国革命的正确领导;追寻你，延河叮咚的流水，

追寻你，枣园梨花的清香，

追寻你，南泥湾开荒的镢头，

追寻你，杨家岭讲话的会场。;延安，你的精神灿烂辉煌！

;延安，你的精神灿烂辉煌！

一旦失去了你啊，

那就仿佛没有了灵魂，

怎能向美好的未来展翅飞翔？

?;一排排高楼大厦像雨后春笋，