2024-2025学年高中政治 专题5 2 中国与联合国说课稿 新人教版选修3.docxVIP

2024-2025学年高中政治专题52中国与联合国说课稿新人教版选修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024-2025学年高中政治专题5第2节《中国与联合国》，新人教版选修3。本节课主要内容包括：1.联合国的基本情况，包括联合国的成立、宗旨、原则和主要机构；2.中国在联合国的地位和作用，包括中国在联合国中的贡献、中国与联合国的关系以及中国在联合国中的立场；3.中国与联合国在维护世界和平、促进共同发展等方面的合作与成果。通过本节课的学习，使学生深入了解中国与联合国的关系，增强国家意识和国际视野。

二、核心素养目标

1.培养学生的政治认同感，增强对国家在国际事务中角色的认识。

2.发展学生的科学精神，提高分析国际关系和联合国作用的能力。

3.培养学生的国际视野，提升理解和参与国际事务的素养。

4.增强学生的公共参与意识，鼓励积极参与全球治理和国际合作。

三、重点难点及解决办法

重点：理解联合国的基本情况和作用，掌握中国与联合国的关系及其在维护世界和平、促进共同发展方面的贡献。

难点：深入分析中国在国际事务中的地位和作用，以及中国与联合国合作的具体实例。

解决办法：

1.通过多媒体展示和案例分析，直观介绍联合国的成立背景、宗旨和主要机构，帮助学生构建基本概念。

2.利用时事政治材料，讲解中国在联合国的具体活动案例，增强学生的实际感受和理解。

3.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟联合国会议中深入探讨中国的作用，提升分析问题的能力。

4.引导学生关注国际新闻，结合当前国际形势，讨论中国在联合国中的地位和作用，强化理论与实践的结合。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放新人教版选修3《高中政治》教材，确保每位学生复习相关内容。

2.辅助材料：准备联合国组织结构图、中国与联合国合作案例的文字材料、相关视频片段。

3.教室布置：将教室分为多个讨论小组区域，每组配备必要的学习用具，如笔记本、笔等。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示联合国旗帜和中国国旗，提问：“谁知道联合国是什么？中国在联合国中扮演着怎样的角色？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的联合国的基本知识，如成立时间、宗旨等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍联合国的原则、主要机构，以及中国加入联合国的历史背景。

-举例说明：通过展示中国在联合国中的具体活动案例，如参与维和行动、提供国际援助等，帮助学生理解中国与联合国的关系。

-互动探究：分组讨论，每组分析一个中国在联合国中的具体贡献案例，讨论其对世界和平与发展的意义。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组根据讨论结果，撰写一个简短报告，总结中国在联合国的地位和作用。

-教师指导：在学生撰写报告过程中，提供必要的资料支持和写作指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调中国与联合国在维护世界和平、促进共同发展方面的重要性。

-学生分享自己的学习体会和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于“中国与联合国在新时代的作用”的短文，字数500字左右。

-强调作业要求，包括内容完整性、逻辑清晰、论据充分。

6.教学延伸（约10分钟）

-鼓励学生在课后收集更多关于中国在联合国中的活动资料，准备下一节课的小组分享。

-提醒学生关注国际新闻，了解联合国和中国在国际事务中的最新动态。

7.教学反馈（约5分钟）

-学生填写课堂反馈表，提出对本节课的看法和建议。

-教师根据反馈调整教学方法，为后续课程提供改进方向。

六、学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握联合国的成立背景、宗旨、原则和主要机构，以及中国加入联合国的历史背景和重要意义。

2.理解分析方面：学生能够深入理解中国与联合国的关系，认识到中国在国际事务中的地位和作用，特别是中国在维护世界和平、促进共同发展方面的贡献。

3.思维能力方面：通过课堂讨论和小组合作，学生的批判性思维和问题解决能力得到提升，能够结合实际案例分析和评价中国在联合国中的作用。

4.表达能力方面：学生在撰写报告和课堂分享中，能够清晰、准确地表达自己的观点，逻辑性强，论据充分。

5.国际视野方面：学生通过学习，拓宽了国际视野，增强了对全球治理和国际合作的认知，提高了参与国际事务的意识和能力。

6.学习态度方面：学生对政治学科的兴趣和热情有所提高，能够主动关注国际新闻，积极探讨与课程相关的时事话题。

7.团队合作方面：学生在小组讨论中学会了有效沟通和协作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

8.自主学习能力方面：学生通过课后收集资料、撰写作业，培养了自主学习的能