四川省宜宾市南溪二中高二体育《准备姿势和移动》说课稿.docx

四川省宜宾市南溪二中高二体育《准备姿势和移动》说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容为高中体育教材《运动技能篇》中的第二章“准备姿势和移动”。具体包括以下内容：

1.准备姿势的种类及作用，如起跑姿势、跳远起跳姿势等；

2.移动的基本技巧，如快速启动、加速跑、转向移动等；

3.准备姿势与移动的练习方法及训练要求；

4.准备姿势和移动在体育比赛中的应用实例。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体包括：

1.运动能力：通过学习准备姿势和移动技巧，提高学生的运动技能水平，增强身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高自我保护意识，预防运动损伤。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，顽强拼搏，团结协作的精神风貌。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的运动技能，如跑步、跳跃等，对体育课程有了一定的认识和基础。

2.学习兴趣：学生对体育活动有较高的兴趣，尤其是在竞技体育项目中，愿意积极参与。学习能力：学生在运动技能学习方面有一定的潜力，但需要针对个体差异进行有针对性的指导。学习风格：学生倾向于通过实践和模仿来学习，对理论知识的接受程度相对较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在掌握准备姿势和移动技巧方面，部分学生可能因为身体协调性较差，难以迅速掌握动作要领；此外，由于训练强度和技巧性要求较高，学生在训练过程中可能会遇到运动损伤的风险。针对这些困难，教师需要因材施教，降低动作难度，逐步引导学生掌握正确的方法。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解准备姿势和移动的理论知识，强调动作要领和技巧。

2.演示法：通过教师示范和学生模仿，直观展示正确动作，引导学生实践。

3.小组合作法：分组练习，鼓励学生相互交流、协作，提高动作掌握程度。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示动作分解图，帮助学生理解动作细节。

2.视频教学：播放优秀运动员的比赛视频，让学生观察并学习准备姿势和移动技巧。

3.运动软件辅助：利用运动软件记录学生的训练数据，分析动作质量，提供个性化反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括准备姿势和移动技巧的PPT和视频，明确预习目标为理解准备姿势的种类及作用，移动技巧的基本要求。

-设计预习问题：设计问题如“列举三种常见的准备姿势及其应用场景”，“解释快速启动和加速跑的区别”。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主观看视频和阅读PPT，理解准备姿势和移动技巧的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释和描述。

-提交预习成果：学生将预习笔记和答案提交至微信群，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考的能力。

-信息技术手段：利用微信群和教学软件，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放优秀运动员的准备姿势和移动视频，引发学生对课题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解准备姿势的种类、作用以及移动技巧的实践应用。

-组织课堂活动：分组练习，每组学生尝试不同的准备姿势和移动技巧，并进行讨论。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对技巧的理解正确。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：积极参与分组练习，通过实践加深对技巧的理解。

-提问与讨论：在练习过程中提出疑问，与组员讨论解决问题的方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解准备姿势和移动技巧的理论知识。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技巧。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解准备姿势和移动技巧，掌握运动技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与准备姿势和移动技巧相关的练习任务，要求学生记录自己的练习过程和心得。

-提供拓展资源：提供相关的体育比赛视频，让学生观察专业运动员的准备姿势和移动技巧。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求，完成课后练习任务，并记录自己的练习过程。

-拓展学习：观看提供的体育比赛视频，分析运动员的准备姿势和移动技