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江苏省扬州市高中化学专题3有机化合物的获得与应用第二单元食品中的有机化合物-乙酸2说课稿苏教版必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
江苏省扬州市高中化学专题3有机化合物的获得与应用第二单元食品中的有机化合物-乙酸2说课稿苏教版必修2
课程基本信息
1.课程名称:高中化学专题3有机化合物的获得与应用第二单元食品中的有机化合物-乙酸
2.教学年级和班级:江苏省扬州市高中一年级
3.授课时间:2023年11月10日
4.教学时数:1课时
本节课将围绕苏教版必修2教材中关于乙酸的相关知识展开,通过对乙酸的结构、性质及其在食品中的应用进行分析,帮助学生深入了解食品中的有机化合物,提高学生的化学素养和实践能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:发展学生的科学思维,通过分析乙酸的化学结构,培养其推理和判断能力;提升学生的实践创新能力,通过探讨乙酸在食品中的应用,激发其探索未知领域的兴趣;增强学生的社会责任感,使其理解化学知识在生活中的实际应用,并关注食品安全问题。通过本节课的学习,学生将能够将化学知识与生活实际相结合,提高解决实际问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:掌握乙酸的化学结构、物理性质和化学性质,以及乙酸在食品中的应用。
难点:理解乙酸的结构与性质之间的关系,以及乙酸在食品中作用的化学原理。
解决办法与突破策略:
1.利用模型和实物展示,帮助学生直观理解乙酸的分子结构,强化结构与性质的关系。
2.通过实验演示和互动讨论,让学生亲身体验乙酸的化学性质,如酸性反应,从而加深对乙酸性质的理解。
3.结合具体食品案例,讲解乙酸在食品中的防腐、调味等作用,引导学生分析其化学原理。
4.设计问题驱动和小组合作学习,让学生在解决问题中深化对知识点的理解,提高分析问题和解决问题的能力。
5.对难点知识进行分步讲解,先从基础概念入手,再逐步过渡到复杂的应用,帮助学生逐步克服学习难点。
教学资源
-硬件资源:多媒体教学设备、实验器材
-软件资源:化学教学软件、PPT教学课件
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:数字化化学教材、在线教学视频
-教学手段:小组讨论、实验演示、案例分析
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
以日常生活中的食品调味品为切入点,提问学生:“大家平时都吃过哪些含醋的菜肴?醋的酸味是从哪里来的?”通过学生的回答,自然引入本节课的主题——乙酸,并简要介绍乙酸的来源和它在食品中的应用。
2.讲授新知(20分钟)
首先介绍乙酸的化学结构,通过分子模型展示乙酸的分子构成,解释其化学性质。接着,通过实验演示乙酸与碱反应的过程,让学生观察并记录实验现象。然后,讲解乙酸在食品中的应用,如作为防腐剂和调味剂的作用原理。最后,分析乙酸在不同食品中的含量和作用,以及其对食品安全的影响。
在讲授过程中,适时提问学生,鼓励他们思考乙酸的性质与其在食品中应用之间的关系。
3.巩固练习(10分钟)
设计几个与乙酸性质和应用相关的练习题,让学生独立完成。练习题包括选择题、填空题和简答题,旨在巩固学生对乙酸化学性质和应用的理解。完成后,教师对答案进行讲解,对学生的疑问进行解答。
4.课堂小结(5分钟)
回顾本节课的主要内容,总结乙酸的化学结构、物理性质、化学性质以及在食品中的应用。强调乙酸在食品中的作用和食品安全的重要性,提醒学生在日常生活中关注食品中化学物质的使用。
5.作业布置(5分钟)
布置与乙酸相关的作业,包括:
-分析一种常见食品中乙酸的作用和含量。
-设计一个小实验,探究乙酸的化学性质。
-写一篇短文,讨论乙酸在食品中的合理使用与食品安全。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《有机化学导论》中关于乙酸章节的阅读,深入了解乙酸的化学性质和反应机制。
-《食品化学》一书中关于乙酸在食品中的应用和影响,包括其在不同食品中的含量标准。
-《食品安全与营养》相关章节,探讨乙酸作为防腐剂的安全性及其对食品营养的影响。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-观察不同品牌醋产品的成分表,比较乙酸的浓度和添加剂种类,分析其对食品风味和保质期的影响。
-调查市场上常见的含乙酸食品,如腌制品、调味品等,了解乙酸在这些产品中的作用和消费者对食品安全的认知。
-设计实验,探究乙酸在不同温度和浓度下的防腐效果,以及与其他防腐剂的比较研究。
-研究乙酸在生物体内的代谢途径,了解其对人体健康的影响。
-深入学习乙酸的工业生产过程,了解其原料来源、生产方法和环境影响。
-搜集和分析乙酸相关的科学研究和新闻报道,了解乙酸在科学研究和实际应用中的最
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