八年级地理上册 3.2 中国的地形说课稿 （新版）湘教版.docxVIP

八年级地理上册3.2中国的地形说课稿（新版）湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级地理上册3.2中国的地形说课稿（新版）湘教版

设计思路

本节课以湘教版八年级地理上册3.2“中国的地形”为教学内容，设计思路如下：首先通过展示我国地形分布图，引导学生观察并总结我国地形的主要特征；接着，结合课本内容，详细讲解各类地形的特点及分布；然后，通过案例分析，让学生了解地形对人类活动的影响；最后，布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的地理素养。整个教学过程注重引导学生主动探究，培养学生的地理思维能力和实践能力。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析中国的地形特点，理解地形对人类生产和生活的影响，提高学生综合分析地理现象的能力；发展学生的地理实践力，通过实地观察、地图解读等实践活动，增强学生对地形知识的实际应用；以及提升学生的地理思维，使其能够运用空间思维和逻辑思维，对地形分布和变化进行合理推断。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级地理学习中，已经了解了地形的基本概念和分类，对我国主要地形区的名称和位置有了一定的认识，同时掌握了地图的基本使用方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对地理学科具有浓厚兴趣，喜欢通过地图和实地观察来了解地理信息。他们在空间想象和观察力方面具备一定的基础，喜欢通过小组合作和讨论来加深理解。学生的学习风格多样，有的善于逻辑分析，有的擅长形象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解地形对人类活动的影响方面可能存在困难，需要通过实例分析和讨论来加深理解。此外，对于地形图的解读和地形变化的推理分析，学生可能需要更多的实践和指导。部分学生可能在空间概念的形成上遇到挑战，需要通过具体的实践活动来辅助学习。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法介绍地形基础知识，讨论法引导学生探讨地形与人类活动的关系，案例研究法分析具体地形区的特点。

2.教学活动：设计地形模型制作活动，让学生分组制作不同地形模型，增强直观感受；开展地形图解读竞赛，提高学生的读图能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示地形分布图、地形变化过程动画，使用实物模型和地形沙盘辅助教学，增强学生的空间认知。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国的地形的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国的地形有哪些特点吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国不同地形的图片，如山脉、高原、平原、盆地等，让学生初步感受中国地形的多样性和特点。

简短介绍中国地形的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国地形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国地形的基本概念、组成部分和特征。

过程：

讲解中国地形的定义，包括其主要地形类型及其分布。

详细介绍中国的主要地形区，如青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等，使用地形分布图帮助学生理解。

3.中国地形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国地形的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国地形案例进行分析，如长江流域的地形对农业和交通的影响。

详细介绍每个案例的地理位置、地形特点及其对当地经济、文化和生活的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何利用地形特点促进区域发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个中国地形相关的主题进行深入讨论，如某地地形的旅游开发。

小组内讨论该主题的现状、优势、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国地形的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、优势、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国地形的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国地形的基本概念、主要地形区、案例分析等。

强调地形在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地形知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国地形的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.学生能够准确描述中国地形的基本类型及其分布特点，包括山脉、高原、平原、盆地等，并能够通过地形图识别这些地形类型。

2.学生理解了中国地形对气候、水资源、交通、农业等人类活动的重要影响，并