六年级品德与社会下册 第四单元 再见，我的小学生活 2临别感言说课稿 新人教版.docx

六年级品德与社会下册第四单元再见，我的小学生活2临别感言说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级品德与社会下册第四单元再见，我的小学生活2临别感言说课稿新人教版

教材分析

《六年级品德与社会下册第四单元再见，我的小学生活2临别感言》新人教版，本节课是小学品德与社会课程的最后一课，旨在引导学生回顾小学生活，总结成长过程中的收获和感悟，激发学生对未来的期待和憧憬。教材通过生动的案例和具体的活动，让学生在思考和分享中认识到小学生活的意义，培养学生的感恩意识和责任感，为步入中学生活做好心理准备。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感、集体主义精神和自我认知能力。通过回顾小学生活，学生将学会珍惜同窗情谊，增强对集体的归属感和对社会的责任感；在分享临别感言的过程中，提高表达与沟通能力，培养感恩意识；同时，通过对过去的反思，学生能够认识自我，规划未来，为成为具有自主学习能力和终身学习观念的社会人打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经对小学生活有了基本的认识，掌握了一定的社会交往技巧，能够理解集体荣誉感和个人责任感。此外，他们已经学会如何表达自己的情感和想法，具备了一定的自我反思能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对于即将到来的中学生活充满好奇和期待，他们对过去的经历有着浓厚的兴趣，愿意分享自己的感受和经历。在能力上，他们具备了一定的逻辑思维和分析能力，能够通过小组讨论和个人反思进行深入学习。在学习风格上，学生偏好互动式和体验式的学习，喜欢通过实际活动和案例分析来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在回顾和总结小学生活时可能会感到情绪波动，对即将离开熟悉的环境产生焦虑。此外，他们在表达临别感言时可能会遇到如何组织语言、如何准确表达自己情感和想法的挑战。同时，对于一些内向或表达能力较弱的学生来说，公开分享可能会是一个较大的挑战。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例研究和小组分享来促进学生参与。首先，教师将简要介绍本节课的学习目标和意义，引导学生回顾小学生活。接着，通过角色扮演活动，让学生模拟离别场景，表达自己的感受和期望。此外，设计小组讨论环节，让学生分享临别感言，互相交流成长过程中的感悟。在教学媒体使用上，将利用多媒体展示相关图片和视频，辅助教学，增强学生的学习体验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师以提问方式开启课堂，如“同学们，你们认为小学生活中最难忘的是什么？”

回顾旧知：引导学生回顾之前学习过的关于友谊、集体、责任等方面的内容，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：教师详细讲解本节课的主题“临别感言”的意义，以及如何撰写一篇有意义的临别感言。

举例说明：通过分享一些经典的临别感言例子，帮助学生理解如何表达自己的情感和期望。

互动探究：学生分小组讨论，分享自己准备好的临别感言，小组成员互相提供反馈和建议。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生独立撰写自己的临别感言，并在小组内进行分享。

教师指导：教师在学生撰写过程中提供必要的指导和帮助，确保每个学生都能完成一篇满意的临别感言。

4.课堂总结（约10分钟）

教师邀请几名学生分享他们的临别感言，并总结本节课的学习内容，强调珍惜友谊、感恩集体的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置作业，要求学生在课后进一步完善自己的临别感言，并将其整理成文，准备在毕业典礼上朗诵。同时，鼓励学生将这份感言作为礼物送给最要好的朋友或老师，以表达感谢和祝福。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够深刻理解临别感言的意义，通过撰写和分享临别感言，表达了对同学、老师和小学生活的感激和不舍之情。

2.学生通过课堂讨论和互动探究，提高了表达和沟通能力，学会了如何用恰当的语言表达自己的情感和期望。

3.学生在回顾小学生活的过程中，认识到了自己在集体中的角色和责任，增强了集体荣誉感和归属感。

4.学生通过反思自己的成长过程，学会了自我总结和自我规划，为即将到来的中学生活做好了心理准备。

5.学生在撰写临别感言的过程中，提高了写作能力，能够运用所学知识进行创意表达。

6.学生通过本节课的学习，培养了感恩意识，学会了珍惜身边的人和事，对于未来的生活充满期待和信心。

7.学生在活动中学会了倾听他人，尊重他人的观点，增强了团队合作能力。

8.学生通过本节课的学习，对于品德与社会课程有了更深的理解，能够将所学知识应用到实际生活中，体现了课程的核心素养目标。

板书设计

①“临别感言”