第3节人类对宇宙的探索（第3课时）课件 浙教版科学七年级上册.pptx

第3节人类对宇宙的探索（第3课时）浙教版七年级上

创设情境太阳是银河系内一颗相当普通的恒星。每一颗恒星都有其诞生、演化和死亡的过程，这是一个十分缓慢的过程。太阳是地球的能量之源，没有太阳，人类就不能生存。研究恒星的诞生、演化和死亡，对人类的生存具有重要意义。

探究实践天文学家根据对各种恒星的观测和理论研究，认识到恒星的诞生过程与太阳的诞生过程基本相似。

探究实践随着宇宙的膨胀，温度不断降低，出现了由中性原子构成的宇宙尘埃。宇宙尘埃在引力作用下，会变得更加密集，并越聚越大，形成气体状态的星云团。随着星云团的收缩，温度不断升高，当温度变得非常炽热，星云团就开始发光。恒星就诞生了。当这颗恒星继续收缩升温，温度超过1×107℃时，将引发恒星内部的氢核发生聚变反应（氢原子核聚合成氦原子核），生成氦并向外释放出能量，恒星就开始稳定下来，进入主序星阶段。

探究实践恒星的稳定主序星阶段能够持续多长时间呢？像太阳这样的恒星的主序星阶段可持续约100亿年。约50亿岁约100亿岁今天的太阳正处在它的鼎盛时期。恒星约90%的生命周期都处于主序星阶段。主序星靠核聚变反应而发光发热。主序星阶段

探究实践探索活动1.图3.3-17展示了恒星的质量与它的寿命的关系。恒星寿命指恒星在耗尽燃料之前能存在的时间。2.一颗质量是太阳0.8倍的恒星能存在多久？一颗质量是太阳1.7倍的恒星又能存在多久？3.描述恒星的质量与它的寿命的一般关系。质量是太阳0.8倍的恒星能存在约130亿年。质量是太阳1.7倍的恒星能存在约30亿年。约130亿年约30亿年质量越大，寿命越短；质量越小，寿命越长。恒星不“永恒”！

探究实践科学家描绘出了太阳未来的演变过程：红巨星行星状星云大约50亿年后，太阳中心缺少足够的氢时，太阳的球核将开始收缩，太阳外层的氢继续变成氦，星体急剧扩大，变成红色，形成红巨星。当太阳膨胀到接近火星轨道时，将吞噬水星、金星、地球，预计太阳在红巨星阶段持续大约10亿年时间，亮度升高到今天的近1万倍。红巨星不断地把外层物质抛向太空，在星体周围形成行星状星云。

探究实践白矮星行星状星云继续演化：红巨星的核聚变过程中形成的一些物质将进入星际介质参与再循环，而球核进一步收缩，形成体积极小、密度很大的白矮星。最后，太阳将慢慢“熄灭”，形成一颗看不见的黑矮星，变成星云的一部分，留在宇宙中，进入新的循环。剩下死掉的球核黑矮星又黑又冷的球核

探究实践太阳的一生：四个阶段：原始星云阶段→主序星阶段→红巨星阶段→白矮星阶段。红巨星的外层物质、核聚变形成的一些物质、黑矮星进入太空，进入再循环。?太阳是宇宙的一个过客，它从宇宙中来，最终回到宇宙中去。再循环

探究实践了解了太阳一生的演化后，你对宇宙有了什么新认识？宇宙也像恒星一样，也要经历诞生、演化发展、死亡的过程。思考与讨论

探究实践与太阳一样，当恒星内核的氢燃烧殆尽，就会快速演化并消亡。这是恒星最后的归宿。恒星的寿命取决于恒星的质量。如果恒星的质量介于1~8倍太阳质量：它会演变成红巨星，最终演变成白矮星，即体积很小、质量不太小的恒星。

探究实践如果恒星的质量是太阳质量的10~20倍：它的体积会急剧变大，形成红超巨星，随后爆发成超新星，最终演变成体积极小、密度极大的中子星。1054年，我国发现并记录的超新星爆发，史称“客星”。蟹状星云即在这次爆发后诞生，这是天文学中第一个被认证具有清晰历史观测记录的超新星遗迹。蟹状星云

探究实践当恒星的质量更大时：黑洞的密度非常巨大，强大的引力使任何物质，甚至光都无法逃脱它的吸引。因此，远处的观测者无法看到来自黑洞的光。虽然人们看不见黑洞，但科学家能确定它的存在。内部将产生巨大压力，物质被”压“成了更为神奇的天体——黑洞。

探究实践思考与讨论大质量恒星的消亡过程和太阳有什么不同？大质量恒星，过了主序星阶段后，体积会急剧变大，形成红超巨星，随后爆发成超新星，最终演变成体积极小、密度极大的中子星或黑洞。

探究实践虽然人们看不见黑洞，但科学家能确定它的存在；几十年来，科学家一直在寻找黑洞。2016年，科学家宣布探测到黑洞的存在。2022年5月，天文学家向人们展示了位于银河系中心的超大质量黑洞的首张照片。银河系中心黑洞银河系中心黑洞距离地球约2.7×104光年之遥。2019年，我国天文学家依托自主研制的国家重大科技基础设施郭守敬望远镜，发现了一个迄今为止质量最大的恒星级黑洞。

探究实践恒星在生命的最后时刻，都会不断地向四周抛出物质。这些物质自由地在太空中扩散，最后将渐渐孕育出新一轮的恒星星云。

探究实践中子星，是处于演化后期的恒星。当恒星的质量大于8倍太阳质量时，它就有可能变为中子星。中子