第3课时 一起来分类（2） 大单元教学设计 北师大数学一年级上册.docx

整理与分类教学设计

课题

一起来分类（2）

单元

3

学科

数学

年级

一年级上册

学习

目标

1.学习目标描述：使自己在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性。?

2.学习内容分析：知道根据不同的分类标准有不同的分类方法，体会分类的作用。?

3.学科核心素养分析：激发学生的学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力。

重点

体验分类的结果在不同标准时多样性。

难点

体验分类的思想方法，会自定标准进行不同分类。

教学环节

教学活动

设计意图

导入新课

新知导入

1.把每组中不同类的圈起来。

2.分一分。(填序号)

分法一:本子（），书（）

分法二:语文（），数学（），美术（）。

复习导入，从已有知识过渡到新知识的学习，使学生主动构建新旧知识之间的联系。

讲授新课

新知探索

任务一：分类标准多样性的应用。

师：淘气有许多的数学图形，可是他不知道如何分类整理，大家帮帮他行吗？

课件展示：

师：谁来说说都有什么图形？一共有几种图形？

生：有三角形、正方形还有圆形。

师：他们都是什么颜色呢？

生：有黄色绿色和蓝色的。

师：说一说，你打算怎么分？

课件出示：

学习任务：

拿出课前准备好的图片，先想想怎样进行分类，看哪个小朋友想的方法又多又合理。小组之