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《第2课勤劳的蚕宝宝》教学设计小学美术一年级上册鲁教版（五四学制）（2024）

一、教材分析

《勤劳的蚕宝宝》是鲁教版（五四学制）小学美术一年级上册的第二课，属于“造型·表现”学习领域。本课以蚕宝宝为主题，通过引导学生观察蚕宝宝的形态、颜色和生活习性，激发学生的创作兴趣，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

教材内容贴近学生生活，蚕宝宝是学生们比较熟悉的小动物，它们的生长过程充满了神奇和变化，容易引起学生的好奇心和探究欲。教材中展示了一些蚕宝宝的图片和学生作品，为学生提供了创作的参考和灵感。同时，教材还通过提问和引导的方式，启发学生思考蚕宝宝的生活环境和活动场景，培养学生的思维能力和创造力。

本节课的教学重点是让学生掌握蚕宝宝的基本形态和特征，并能够用绘画或手工的方式表现出来。教学难点是如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性和创意的作品，同时培养学生对生命的尊重和关爱之情。

二、素养核心目标

（一）图像识读

1.观察蚕宝宝的图片、视频等资料，识别蚕宝宝的形态、颜色、纹理等特征，提高学生的观察能力和图像识别能力。

2.欣赏有关蚕宝宝的艺术作品，如绘画、剪纸、雕塑等，感受不同艺术形式对蚕宝宝的表现，培养学生的审美感知能力和艺术鉴赏能力。

（二）美术表现

1.运用绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、水彩颜料等，描绘出蚕宝宝的形象，表现出它们的形态、动态和生活场景，锻炼学生的绘画技巧和表现力。

2.尝试用手工制作的方法，如纸工、黏土等，制作出蚕宝宝的立体形象或相关的场景作品，培养学生的动手能力和空间想象力。

（三）审美判断

1.对蚕宝宝的美进行感知和评价，培养学生的审美感知能力和审美标准。

2.分析和比较同学之间的作品，能够说出作品的优点和不足之处，提高学生的审美鉴赏能力和评价能力。

（四）创意实践

1.鼓励学生发挥想象力，为蚕宝宝设计不同的生活场景和故事情节，创作出具有个性和创意的作品，培养学生的创新思维和实践能力。

2.通过小组合作的方式，共同完成一个与蚕宝宝有关的主题创作，提高学生的团队协作能力和创新实践能力。

（五）文化理解

1.了解蚕宝宝在丝绸文化中的重要地位，以及中国传统养蚕缫丝的历史和文化内涵，增强学生对民族文化的认同感和自豪感。

2.认识到蚕宝宝的生命历程和勤劳奉献的精神，培养学生对生命的尊重和关爱之情，以及勤劳、努力的良好品质。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握蚕宝宝的基本形态和特征，包括身体的形状、颜色、斑纹等。

2.能够用绘画或手工的方式表现出蚕宝宝的形象和生活场景。

（二）教学难点

1.如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性和创意的作品。

2.在手工制作过程中，如何指导学生掌握制作技巧，提高作品的质量和美观度。

四、学情分析

一年级的学生对新鲜事物充满好奇心和求知欲，他们具有丰富的想象力和创造力，但在观察能力、动手能力和表现能力方面还处于初步发展阶段。

在认知方面，学生对蚕宝宝有一定的了解，可能在生活中见过蚕宝宝或者听说过关于蚕宝宝的故事，但对蚕宝宝的形态特征和生活习性的认识还不够深入。在美术基础方面，学生已经掌握了一些简单的绘画线条和色彩的运用，但对于造型的把握和手工制作的技巧还需要进一步的学习和提高。

因此，在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，采用生动形象的教学方法和多样化的教学手段，引导学生积极参与课堂活动。同时，要根据学生的实际情况，给予适当的指导和帮助，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能，体验创作的乐趣。

五、教学准备

（一）教师准备

1.收集与蚕宝宝相关的图片、视频、动画等资料，制作成教学课件。

2.准备绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、水彩颜料、画纸、画板等。

3.准备手工制作材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、黏土等。

4.制作示范作品，如绘画作品《蚕宝宝的乐园》、手工制作的蚕宝宝和桑叶等。

5.准备一些关于蚕宝宝的科普书籍和实物标本，以便学生观察和了解。

（二）学生准备

1.自带绘画工具和材料，如彩笔、油画棒等。

2.准备一些废旧材料，如纸盒、饮料瓶等，用于手工制作。

六、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段蚕宝宝生长过程的视频，让学生观察蚕宝宝从卵到幼虫、蛹、成虫的变化过程，激发学生的学习兴趣。

2.提问：同学们，你们知道这是什么动物吗？它的一生经历了哪些变化？你们喜欢蚕宝宝吗？为什么？

3.引出课题《勤劳的蚕宝宝》，并板书。

（二）讲授新课（15分钟）

1.观察蚕宝宝的形态特征

（1）教师出示蚕宝宝的实物标本或图片，让学生仔细观察蚕宝宝的身体结构、形状、颜色和斑纹等特征。

（2）引导学生用语言描述蚕宝宝的形态特征，如蚕宝宝的身体是长长的、圆圆的，像一列小火车；它的颜色是白白