2024秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气说课稿 （新版）新人教版.docx

2024秋九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图旨在通过对空气的组成、性质及用途的讲解，帮助学生深刻理解空气在我们生活中的重要性，培养学生对化学学科的兴趣和科学探究精神。结合九年级学生的认知水平和实际需求，通过实验、讨论等多种教学手段，让学生在实践中掌握空气的基本知识，提高学生的实验操作能力和团队合作能力。同时，强调环保意识，引导学生关注空气质量，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生科学的思维方法，提升物质变化的观念，通过探究空气的组成和性质，发展学生的实践创新能力。同时，培育学生的社会责任感，强化环保意识，让学生能够将化学知识与实际生活相结合，形成可持续发展的思想观念。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，能够理解基本的化学概念和原理，但在深入探究和综合运用方面尚显不足。在知识方面，学生对空气的初步概念有所了解，但对其组成、性质和用途的认识还不够系统和深入。

在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力正在发展中，但尚需提高分析问题和提出假设的能力。此外，学生的合作学习能力有待加强，以适应小组实验和讨论的需求。

在素质方面，学生对化学学科的兴趣较为浓厚，但学习习惯和学习态度参差不齐。部分学生可能存在对实验操作的恐惧或对理论知识的不重视，这些行为习惯可能影响他们对本课程的学习。

总体而言，学生对空气的学习具有较强的探究欲望，但需要在教师的引导下，通过实验、讨论等方式，逐步培养其科学思维和实验技能，以及将化学知识应用于实际生活的能力。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、探究法和讨论法，以学生为中心，引导学生主动探索空气的性质和组成。

2.教学活动：开展小组实验，让学生亲身体验空气的实验现象；通过角色扮演，让学生模拟空气质量监测员，分析空气污染问题。

3.教学媒体：利用多媒体展示空气质量数据、空气污染案例，增强学生的直观感受，提高教学效果。

教学过程设计

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于空气质量问题的新闻报道，让学生了解空气污染对人类生活的影响。

2.提出问题：询问学生日常生活中遇到空气污染的情况，引导学生思考空气污染的来源和危害。

3.激发兴趣：邀请学生分享他们对改善空气质量的建议，激发学生的探究欲望。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解空气的组成：介绍空气的主要成分，如氮气、氧气、二氧化碳等，以及各自的体积分数。

2.分析空气的性质：讲解空气的物理和化学性质，如无色、无味、不可燃等。

3.讲述空气的用途：介绍空气在工业、农业、生活中的重要作用。

4.引导探究：让学生通过实验观察空气的溶解性、氧气含量等，培养学生的实验操作能力。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分组讨论实验结果，总结空气的组成、性质和用途。

2.练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固对空气知识的理解。

3.课堂提问：教师提问，检查学生对空气知识的掌握情况。

四、师生互动环节（10分钟）

1.案例分析：展示空气质量监测数据，让学生分析数据，提出改善空气质量的措施。

2.角色扮演：学生分组扮演空气质量监测员、环保专家等角色，进行讨论和互动，提出解决方案。

3.总结反馈：教师总结学生的讨论成果，强调空气质量对人类生活的重要性，培养学生的环保意识。

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，让学生明确空气的组成、性质和用途。

2.强调空气质量对人类生活的影响，提高学生的环保意识。

六、作业布置（5分钟）

1.布置课后作业：让学生查阅资料，了解空气污染的来源和防治措施。

2.提醒学生关注空气质量，积极参与环保活动。

本节课的教学过程设计注重学生的参与和互动，通过实验、讨论、角色扮演等多种方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践创新能力和环保意识。同时，教师及时总结反馈，确保学生对空气知识的理解和掌握。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《我们周围的空气：揭秘大气中的化学现象》

-《大气污染与防治：从科学到行动》

-《空气质量监测与评价：理论与实践》

2.课后自主学习和探究：

-让学生调查本地区的空气质量状况，通过查阅环保部门发布的空气质量报告，了解PM2.5、PM10、二氧化硫、氮氧化物等污染物的含量，并分析其变化趋势。

-鼓励学生探究空气中氧气的体积分数对燃烧反应的影响，可以设计实验验证氧气浓度变化时，燃烧反应的强度和持续时间的变化。

-引导学生研究空气中二氧化碳的体积分数与全球气候变化之间的关系，了解温室效应的基本原理。

-让学生探索空气中稀有气体的应用，如氦气在超导磁体冷却中的应