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《“白色污染”》教学设计
教学目标1、认识塑料制品的广泛应用及原因。
认识塑料垃圾给人们带来的困扰，学会合理的、有节制的使用塑料制品。有效减少白色垃圾。
树立环保意识，积极为保护环境做出贡献。
教学重点：认识塑料制品的广泛应用及原因。
教学难点：树立环保意识，积极为保护环境做贡献。
教学准备：多媒体课件
教学过程
创设情境，引入课题。
同学们，近几年我们国家的变化可以说是日新月异，看，老师给大家带来了几幅图片，（课件播放美丽景区的风景图片），看到这么美丽的图片，你有什么感想？下面我们继续看（一幅幅有“白色垃圾”污染对环境造成破坏的图片）你看到了什么？有什么想法？学生讨论交流，教师揭示课题：白色污染
自主实践，汇报交流
探究活动一：什么是白色污染
在我们的日常生活中，塑料制品随处可见，你都见过哪些塑料制品？（塑料袋，一次性纸杯，餐盒，外包装盒）
这些白色塑料制品在我们的生活中被大量使用，为什们人们对它情有独钟呢？（方便，没有气味，隔水性好）
确实，塑料制品给我们的生活带来了很多便利，但同时也带来了困扰，下面我们一起来看看阅读角中的塑料袋都有遇到了哪些烦恼？(读文圈画答案)
这些塑料制品的大量使用，导致产生了大量的废弃的塑料制品，大大影响了生态环境，因此（课件出示白色污染的概念）
探究活动二：白色污染的来源
这些塑料垃圾是从哪里来的呢？（可以从家里，学校，社会几方面来引导学生说）
这仅仅是我们一个学校每天的使用情况，而我们国家有十三亿人，每年用掉的塑料制品计算下来就很惊人了，那么我们如果完全不用塑料制品，又会是怎样呢？（如果家里不用，如果学校不用，）
行动起来，从身边小事做起
既然我们的生活离不开塑料制品，但是它又造成环境污染，为了解决，这个矛盾，我们在有些方面找到了塑料制品的替代品（比如超市购物可以自己准备购物袋，用竹制品代替部分塑料制品，作为公民，我们也可以为减少“白色污染”贡献自己的力量，请你与小组同学商议，指定出“减塑”方案，然后小组展示）
教师小结：通过本节课的学习你了解到哪些知识？
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