岭南版6年级美术 第11课《写意动物2》核心素养教案.pdf

岭南版美术教学设计

课题《写意动物2》单元三单元学科美术年级六年级

本节课介绍，写意动物的表现技法，旨在给六年级的学生一个初步的认识和了解，在此基础

教材

上学习创作方法，动手实践，感受中国画写意动物的魅力。

分析

20221.了解树熊和小猴子写意的基本方法和技巧。

新课2.了解动物的特性和生活习性，能够在画中对这些特点进行表达。

标要3.感受中国写意画情感的表现力，培养爱护，欣赏动物的意识。

求

学习1.审美感知：了解和认识树熊和小猴子的外形特点和生活习性；

目标2.艺术表现：学会对相似的动物进行特点总结；

与核3.创意实践：能够自己动手绘制衣服写意树熊；

心素4.文化理解：感受中国写意动物的魅力。

养

本节课的重点旨在让学生掌握用笔墨晕染的技巧和方法。

学情

分析

重点动物的基本造型和表现手法。

难点动物绒毛质感的晕染技巧，掌握用笔，用墨，用水的和谐统一。

材料笔、墨、宣纸等。

准备

教学过程

教学环教师活动学生活动设计意图

导入新课1.师：学生思考并回由此引出今天的

导入：同学们知道这是什么动物吗？说出答问题教学内容

它的名字。

讲授新课小博士

树熊是一种珍稀的动物，又叫考拉。生长在澳

大利亚，以桉树叶为主食，树熊没有尾巴，母树熊

腹部有育儿袋。

树熊的特征:

树袋熊身体长约70到80厘米，成年体重8到学生了解树熊了解动物的外形

15公斤，性情温顺，体态憨厚，长相酷似。小熊有这种动物的外特征和生活习性

一身又厚又软的浓密灰褐色短毛，天生有一对大耳形特征和生活有助于后续更好

朵，耳朵有毛，鼻子裸露且扁平，没有尾巴。习性的绘画出它们的

树熊的生活习性：长相特点。

它们以桉树叶和嫩枝为食，几乎从不下地饮

水，所以当地人称它“克瓦勒”，意思就是“不喝

水”。因此，它们必须要减少自己的活动量，来储

存更多的热量帮助它们生存，而且考拉很喜欢晒太

阳，经常爬在树上不动。

许多画家就是因为被树熊这种憨厚可爱的样

子吸引，所以在水墨画中，我们经常看到它们的身

影。

方楚雄：

著名花鸟画家。擅花鸟、动物画，所作多以平

凡的田间农家、山林悠涧为题材，构图新颖，笔墨学生了解作者增加学生的知识

精到，意趣契永，既有传统笔墨韵味，又富有浓郁信息技能

的时代气息，风貌别具。

同学们有没有发现，树熊跟小猴子的外形相

似，都毛茸茸的，而且他们都喜欢再树上攀爬。

猴子的外形特征：

1、猴子体形中等，四肢等长或后肢稍长，尾

巴或长或短，有颊囊和臂部胼胝，营树栖或陆栖生

活，这是猴类的共同特征。

2、四肢长并有明确分工，关节灵活而运用自

如，拇指可与其它四指对握，双手具有一定的操作

功能；

3、具有辨别色彩的能力。

猴子的生活习性：学生了解小猴铺垫后续小猴子

绝大多数灵长类动物以不同形