吉林省长春市第一六一中学八年级地理上册 1.1 疆域说课稿2 （新版）新人教版.docx

吉林省长春市第一六一中学八年级地理上册1.1疆域说课稿2（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是吉林省长春市第一六一中学八年级地理上册1.1节《疆域》。本节课主要介绍我国的地理位置、疆域范围以及邻国分布等基础知识。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经在七年级地理课程中学习了地球和地图的基本知识，了解了我国地理位置的大致情况。在此基础上，本节课将进一步详细讲解我国的疆域范围，使学生对我国地理位置和疆域有更深入的认识。同时，本节课的内容也为后续学习我国自然环境、人文特点等地理知识打下基础。

二、核心素养目标

1.培养学生运用地图分析地理信息的能力，提高空间思维素养。

2.增强学生对国家疆域的认识，培养国家认同感和地理国情素养。

3.引导学生通过探究我国疆域特点，发展批判性思维和问题解决能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.我国疆域的四至点。

2.我国与邻国的位置关系。

难点：

1.疆域范围的记忆和理解。

2.我国疆域辽阔对地理环境的影响。

解决办法：

1.制作互动地图，让学生在地图上标记我国疆域的四至点，以及与邻国的边界，通过实际操作加深记忆。

2.利用多媒体教学，展示我国疆域辽阔的图片和视频，引导学生观察和思考不同地理位置对地理环境的影响。

3.创设情景教学，如模拟外交谈判，让学生在角色扮演中理解我国疆域的重要性，提高学习兴趣。

4.分组讨论，让学生相互交流学习心得，共同解决记忆和理解上的困难。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方法，讲解我国疆域的基本知识，并通过提问引导学生积极参与。

2.设计角色扮演活动，模拟国际边界谈判，增强学生对国家疆域的认识和尊重。

3.运用案例研究，分析我国疆域辽阔对经济发展和国家安全的影响。

4.利用多媒体工具展示疆域地图和相关数据，辅助教学，提高信息传递效率。

5.开展小组合作学习，通过小组讨论和报告，促进学生间的交流与合作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国疆域的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我国疆域的四至点吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于我国疆域的图片，如美丽的边疆风光、重要的地理标志等，让学生初步感受我国疆域的辽阔和魅力。

简短介绍我国疆域的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.疆域基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国疆域的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解我国疆域的定义，包括其主要组成部分，如陆地、海洋、岛屿等。

详细介绍我国疆域的特点，如面积、地理位置、邻国等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.疆域案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国疆域的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的疆域案例进行分析，如我国的钓鱼岛、南海争端等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解我国疆域的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用疆域知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论我国疆域的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与我国疆域相关的主题进行深入讨论，如边疆地区的经济发展、国家安全等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国疆域的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调我国疆域的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括我国疆域的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调我国疆域在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用疆域知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于我国疆域的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

拓展资源：

1.《中国地理》教材中关于我国疆域的详细介绍，包括疆域的四至点、陆地面积、海洋面积、邻国分布等。

2.《中国地图集》中收录的各类地图，如中国政区图、中国地形图、中国气候图等，帮助学生从不同角度理解我国疆域。

3.《中华人民共和国领土和主权》相关资料，详细介绍我国疆域的划定、领土主权等内容。

4.我国疆域相关的历史事件，如南海诸岛礁的主