九年级化学上册 第五单元 化学方程式说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

九年级化学上册第五单元化学方程式说课稿（新版）新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是九年级化学上册第五单元“化学方程式”。本节课将围绕化学方程式的书写规则、意义以及化学方程式的简单计算进行讲解。具体包括化学方程式的定义、化学方程式的书写方法、化学方程式中的质量守恒定律以及利用化学方程式进行简单计算。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在学习化学方程式之前，已经掌握了元素符号、化学式的书写以及质量守恒定律等基础知识。本节课将在此基础上，引导学生学习如何将化学反应的过程用化学方程式表示出来，使学生对化学反应的认识更加深入。此外，通过化学方程式的计算，学生可以进一步提高对化学反应的理解和运用能力。新人教版教材在编排上，注重理论与实践相结合，有利于学生更好地掌握化学方程式这一重要知识点。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究与创新意识：培养学生通过实验观察和数据分析，自主探究化学反应规律，能够书写和运用化学方程式进行科学探究。

2.实践应用与问题解决：训练学生运用化学方程式解决实际问题，如进行化学计量计算，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

3.科学态度与责任担当：培养学生严谨的科学态度，对待化学方程式的书写和计算认真细致，养成遵循科学方法、尊重事实真相的良好习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.化学方程式的书写规则和方法。

2.质量守恒定律在化学方程式中的应用。

3.利用化学方程式进行简单计算。

难点：

1.书写化学方程式时的配平技巧。

2.化学方程式中物质的量的换算。

解决办法：

1.通过演示和讲解，引导学生理解化学方程式书写的原则，如先写反应物后写生成物、使用正确的化学符号等。通过练习，强化书写规则的记忆。

2.通过实验和实例，帮助学生理解质量守恒定律，并运用到化学方程式的配平过程中。采用“定一法”和“定二法”等配平技巧，辅助学生掌握配平方法。

3.通过实际例题，指导学生如何将化学方程式与质量守恒定律相结合进行计算。通过逐步解题演示，让学生理解物质的量的换算关系，并鼓励学生多练习，增强计算能力。

4.对于难点内容，采用小组讨论和个别辅导相结合的方式，确保每位学生都能够理解和掌握。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、化学实验器材。

2.软件资源：化学教学软件、PPT教学课件。

3.课程平台：学校教学管理系统、网络教学平台。

4.信息化资源：电子教材、在线化学学习资源。

5.教学手段：实验演示、小组讨论、课堂练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示两个简单的化学反应实验，如蜡烛燃烧和铁丝燃烧，让学生观察实验现象。

2.提出问题：教师询问学生实验中观察到的现象，引导学生思考这些反应背后有什么共同点。

3.激发兴趣：教师揭示本节课的主题——化学方程式，指出化学方程式可以准确描述化学反应的过程。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解化学方程式的定义和书写规则：教师通过PPT展示化学方程式的定义和书写规则，并举例说明。

2.讲解质量守恒定律：教师通过实例讲解质量守恒定律在化学方程式中的应用，强调化学反应前后物质的总质量不变。

3.讲解化学方程式的配平方法：教师以具体反应为例，讲解化学方程式的配平方法，如定一法、定二法等。

4.讲解化学方程式的计算：教师通过例题讲解如何利用化学方程式进行物质的量的计算。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习书写化学方程式：教师给出几个化学反应实例，要求学生根据所学知识书写相应的化学方程式。

2.讨论配平技巧：学生分组讨论化学方程式的配平方法，分享自己的经验和技巧。

3.练习化学方程式的计算：教师给出几个计算题，要求学生运用化学方程式进行计算。

四、课堂提问与师生互动（5分钟）

1.提问：教师针对教学内容提问，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

2.师生互动：教师邀请学生回答问题，并对学生的回答进行点评和指导，鼓励学生积极参与讨论。

3.解决问题：教师针对学生在练习过程中遇到的问题进行解答，帮助学生解决学习中的困惑。

五、创新环节（5分钟）

1.小组探究：教师给出一个复杂的化学反应实例，要求学生分组探究并书写相应的化学方程式。

2.展示成果：各小组展示自己的探究成果，分享探究过程中的经验和收获。

六、总结与反思（5分钟）

1.总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调化学方程式在化学学习中的重要性。

2.反思：教师引导学生反思本节课的学习过程，提出改进措施，为下一节课的学习做好准备。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）化学方程式的发现与发展历史：介绍化学方程式的起源和发展过程，以及历史上