七年级地理下册 第七章 我们邻近的国家和地区第四节 俄罗斯说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级地理下册第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯说课稿（新版）新人教版

一、教材分析

本节课为七年级地理下册第七章“我们邻近的国家和地区”第四节“俄罗斯”，教材以俄罗斯的自然环境、人文环境和经济特点为主要内容。通过本节课的学习，学生可以了解俄罗斯的基本概况，掌握其地理特征，提高对世界地理的认识。本节课内容与实际生活紧密相连，有助于培养学生对地理学科的兴趣，提高地理素养。

二、核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析俄罗斯的自然环境与人类活动的关系，使学生能够理解地理环境对人类活动的影响，并能够提出合理利用资源的建议；发展学生的地理实践力，通过探究活动，提高学生收集、处理地理信息的能力；培养学生的综合思维，使学生能够从多角度分析俄罗斯的经济特点，形成对区域差异的认识。

三、学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，对地图的阅读和分析能力有所掌握，但尚未形成系统的地理思维。在知识方面，学生已学习过地球与地图、世界地理等基础知识，对地理学科有一定的认识；在能力方面，学生具备初步的观察、分析和表达能力，但需要进一步培养探究和解决问题的能力。在素质方面，学生好奇心强，乐于探索，但注意力容易分散。行为习惯上，学生已形成基本的课堂学习习惯，但自主学习能力有待提高。这些特点对课程学习有一定影响，需要在教学中注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究，培养良好的学习习惯和思维能力。

四、教学资源准备

1.教材：人教版七年级地理下册教材，保证每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集俄罗斯的自然风光、城市风貌、经济发展等相关的图片、图表和视频资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及白板和马克笔等教学工具。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，确保学生能够清晰观看教学资料，方便小组讨论和分享。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括俄罗斯地理概况的PPT和相关的视频资料，明确要求学生了解俄罗斯的基本地理特征。

设计预习问题：设计问题如“俄罗斯的主要地形特征是什么？”、“俄罗斯的气候特点对当地农业有何影响？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读预习资料，对俄罗斯地理有初步认识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习习惯。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示俄罗斯风光图片和简短视频，引发学生对俄罗斯的兴趣。

讲解知识点：详细讲解俄罗斯的地形、气候、人口分布等关键知识点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨俄罗斯气候对农业的影响。

解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的见解。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解重点知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用知识。

合作学习法：培养学生团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与俄罗斯地理相关的作业，如分析俄罗斯某一地区的经济发展。

提供拓展资源：提供相关的网站和视频，让学生了解俄罗斯的文化和历史。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索。

反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

本节课的重难点在于让学生理解俄罗斯的地形、气候对人类活动的影响，以及如何通过合作学习来探究区域经济特点。通过上述教学实施过程，学生能够逐步掌握这些知识点，并在实践中加以应用。

六固定字符“六、拓展与延伸”作为标题标识，六下是相关内容的撰写：

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《俄罗斯地理概览》：一本详细介绍俄罗斯地理环境、自然资源、人口分布和经济活动的书籍，帮助学生更深入地理解俄罗斯的地域特点。

-《俄罗斯气候与农业》：一篇探讨俄罗斯气候对农业影响的学术文章，让学生了解气候与人类活动之间的相互关系。

-《俄罗斯经济地图集》：一份涵盖俄罗斯各区域经济特色的地图集，帮助学生从空间角度理解俄罗斯的经济地理。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-开展线上论坛讨论：鼓励