八年级历史下册 第三单元 第14课《有中国特色的社会主义道路》说课稿2 岳麓版.docx

八年级历史下册第三单元第14课《有中国特色的社会主义道路》说课稿2岳麓版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过《有中国特色的社会主义道路》的学习，让学生了解改革开放以来，我国在政治、经济、文化等方面取得的伟大成就，认识中国特色社会主义道路的特点和优势，培养学生的爱国情怀，提高学生的历史思维能力和分析问题的能力。结合八年级学生的认知水平，本节课将重点讲解中国特色社会主义道路的形成过程及其意义，使学生能够深入理解这一重要历史事件，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、家国情怀以及实践创新能力。通过分析中国特色社会主义道路的形成与发展，学生将提升对历史事件的批判性思维能力，增强对国家发展道路的理解与认同，培养坚定的社会主义信念。同时，通过课堂讨论和实践活动，学生将学会运用所学知识解决实际问题，发展合作交流能力，为成为适应社会主义现代化建设需要的人才奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①中国特色社会主义道路的形成过程及其理论基础；

②改革开放以来我国在各领域取得的显著成就。

2.教学难点

①理解中国特色社会主义道路与社会主义初级阶段基本路线的关系；

②掌握中国特色社会主义道路对我国现代化建设的重要意义及其对学生的启示。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：历史教学课件、相关历史文献资料、视频资料

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答、互动游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括《有中国特色的社会主义道路》的相关历史文献和视频资料，明确预习目标为理解中国特色社会主义道路的形成过程。

设计预习问题：设计问题如“中国特色社会主义道路形成的背景是什么？”“改革开放以来我国取得了哪些成就？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台统计功能监控学生预习进度，确保每位学生都参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，理解中国特色社会主义道路的基本概念。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用教学平台和微信群，实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示改革开放前后的对比图片，引出中国特色社会主义道路的课题。

讲解知识点：详细讲解中国特色社会主义道路的形成过程及其意义。

组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，探讨改革开放的成就和原因。

解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考中国特色社会主义道路的特点。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和思考。

提问与讨论：学生针对不理解的地方提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生掌握重点知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业让学生分析中国特色社会主义道路对当代中国的影响。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业并及时给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，分析中国特色社会主义道路的实际意义。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提升学习效果。

本节课的实施过程紧紧围绕教学重难点，通过课前预习、课中讨论和课后拓展，帮助学生深入理解中国特色社会主义道路的形成过程和重要意义，以及其在社会主义现代化建设中的作用。

学生学习效果

学生学习效果体现在对《有中国特色的社会主义道路》这一课内容的深入理解和掌握，以下为学生学习后取得的具体效果：

1.知识掌握方面：

学生学习后，能够准确描述中国特色社会主义道路的形成过程，理解改革开放以来我国在政治、经济、文化等方面取得的显著成就。他们能够阐述中国特色社会主义道路的理论基础，如邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等，以及这些理论对国家发展的指导作用。

2.理解分析方面：

学生能够分析中国特色社会主义道路与社会主义初级阶段基本路线的关系，理解这一道路对于国家现代化建设的意义。他们能够结合实际情况，探讨改革开放以来我国各领域取得的成就背后的原因，以及这些成就对国家发展和人民生活的影响。