2024年五年级数学上册 七 绿色家园——折线统计图说课稿 青岛版六三制.docx

2024年五年级数学上册七绿色家园——折线统计图说课稿青岛版六三制

一、教学内容

2024年五年级数学上册第七章“绿色家园——折线统计图”，本节课选自青岛版六三制教材。教学内容主要包括：

1.折线统计图的概念、特点和作用；

2.折线统计图的绘制方法；

3.通过折线统计图分析数据变化趋势；

4.结合生活实际，运用折线统计图解决实际问题。

本节课将引导学生了解折线统计图的基本知识，掌握绘制方法，并培养学生运用统计图分析数据、解决问题的能力。

二、核心素养目标

1.数据分析观念：培养学生收集、整理数据的能力，以及对数据变化的敏感度，能通过折线统计图直观感受数据的变化趋势。

2.逻辑思维能力：训练学生运用折线统计图分析问题、解决问题的逻辑思维，提升数学思维品质。

3.应用意识：激发学生将数学知识应用于实际生活的意识，通过绘制和分析折线统计图，提高解决实际问题的能力。

4.几何直观：通过折线统计图的绘制，培养学生的空间想象能力和几何直观感知，为后续学习打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级时已经学习了条形统计图和简单的数据整理方法，对统计图表有了初步的认识。他们能够理解统计图表的基本概念，并能够读取图表中的信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对身边的事物充满好奇心，对于能够将数学知识应用于实际生活中的问题表现出较高的兴趣。他们在数学学习上具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力，喜欢通过小组合作和实践活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在绘制折线统计图时，学生可能会对坐标轴的设置和折线的连接方法感到困惑。

-分析折线统计图时，学生可能难以把握数据的变化趋势和变化幅度。

-将统计图应用于解决实际问题时，学生可能缺乏将数据信息转化为解决策略的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备青岛版五年级数学上册教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备相关的折线统计图示例，包括城市气温变化、商品销售额变化等，以及制作PPT，用于展示和讲解折线统计图的特点和绘制方法。

3.教学工具：准备白板、黑板和彩色粉笔，用于板书和图示讲解。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生进行小组合作学习。

五、教学过程设计

【总用时：45分钟】

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：向学生展示一幅城市一周气温变化的折线统计图，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从这张图中得到哪些信息？”

-提出问题：引导学生思考折线统计图与之前学习的条形统计图有何不同，以及折线统计图在生活中的应用。

-学生讨论：让学生分小组讨论，每组分享自己的观察和发现。

2.讲授新课（15分钟）

-折线统计图的定义和特点：讲解折线统计图的概念、组成部分（如横轴、纵轴、折线等），以及折线统计图的特点和优势。

-用时：5分钟

-绘制方法：通过示例，讲解如何根据数据绘制折线统计图，包括确定坐标轴、标定数据点、连接数据点等步骤。

-用时：5分钟

-折线统计图的分析：演示如何通过折线统计图分析数据的变化趋势和规律，引导学生理解折线统计图在数据分析中的作用。

-用时：5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：将学生分成小组，每组提供一组数据，要求学生根据数据绘制折线统计图，并分析数据变化趋势。

-用时：5分钟

-小组分享：每组选派一名代表展示绘制的折线统计图，并简要分析数据变化趋势。

-用时：5分钟

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：针对折线统计图的特点和应用，教师提出问题，如“折线统计图与条形统计图相比，哪个更适合展示时间序列数据？”引导学生思考并回答。

-用时：5分钟

-课堂讨论：引导学生就折线统计图在实际生活中的应用进行讨论，如气温变化、股市走势等，让学生举例说明。

-用时：5分钟

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-解决问题：教师提出一个实际问题，要求学生运用折线统计图来解决问题，如“根据某商品过去一周的销售额数据，预测下一周的销售额。”

-用时：2分钟

-核心素养能力拓展：教师引导学生思考如何将折线统计图应用于解决更复杂的问题，如多组数据对比、长期趋势分析等，激发学生的创新思维和数据分析能力。

-用时：3分钟

6.总结与反馈（5分钟）

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调折线统计图的重要性和应用价值。

-反馈：教师收集学生对本节课的理解程度和意见反馈，以便于改进教学方法。

【注意】以上教学过程设计需根据实际教学情况进行调整，确保教学目标的实现。

六、知识点梳理

1.折线统计图的概念

-折线统计图是用直线段连接各数据点的统计图，用于表示数据随时间或