湖南师范大学附属中学高中体育与健康课说课稿30.docx

湖南师范大学附属中学高中体育与健康课说课稿30

学校

授课教师

课时

授课班级

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教具

教材分析

《湖南师范大学附属中学高中体育与健康课说课稿30》本节课选自人教版高中体育与健康教材，主要围绕篮球运动的基本技能展开。本节课旨在让学生掌握篮球运动的基本技巧，提高学生的身体素质，培养学生团队协作精神。课程内容紧密结合教材，以实践操作为主，注重理论与实践相结合，使学生能够在实际运动中运用所学知识，提高运动水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球技能的学习与实践，提升学生运动技能和体能，增强其对体育运动的兴趣和自我锻炼的意识；同时，注重团队合作意识的培养，提高学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①篮球运动的基本技术动作，如运球、投篮、传球等；

②团队协作与战术意识的培养，如阵地进攻、防守转换等。

2.教学难点

①学生在运球、投篮、传球等技术动作中的准确性、稳定性和连贯性；

②学生在实战中灵活运用战术、调整战术的能力，以及团队合作中的沟通与配合。

教学资源

1.硬件资源：篮球场地、篮球、计时器、标志物

2.软件资源：篮球教学视频、动作示范图解

3.教学手段：分组练习、比赛模拟、个别指导

4.教学辅助：运动记录表、反馈卡片、教学PPT

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布篮球基本技术动作的预习视频和动作要领文档，要求学生预习并掌握基本动作要领。

设计预习问题：设计关于篮球运动规则和技术应用的问题，引导学生思考如何在比赛中合理运用所学技能。

监控预习进度：通过在线平台，检查学生预习任务的完成情况，确保每位学生都能掌握预习内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解篮球基本技术动作。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索篮球技术。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过篮球比赛视频，引出本节课的主题——篮球基本技术动作的运用。

讲解知识点：详细讲解篮球运球、投篮、传球的技巧，结合示范动作进行教学。

组织课堂活动：分组练习，让学生在实战中练习技术动作，培养团队协作能力。

解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，提供及时指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的示范进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与练习，尝试将所学技术动作应用于实战。

提问与讨论：学生在遇到困难时提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解技术动作。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技术。

合作学习法：通过团队协作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与篮球技术相关的练习作业，要求学生在课后进行巩固。

提供拓展资源：提供篮球教学视频和战术分析文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的练习情况进行反馈。

学生活动：

完成作业：学生在课后认真完成作业，巩固所学技术。

拓展学习：利用提供的资源，进行自我学习和提高。

反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，促进技能提升。

本节课的教学实施过程中，每个环节都紧紧围绕教学重点和难点进行设计和实施，确保学生在掌握篮球基本技术的同时，能够将其应用于实战，并培养团队协作和自主学习的能力。

学生学习效果

学生学习效果在本节课中体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握篮球的基本技术动作，包括运球、投篮、传球等。在课前预习的基础上，学生通过教师的讲解和示范，以及在课中的分组练习中，逐步提高了技术动作的准确性、稳定性和连贯性。例如，学生在投篮练习中，能够正确执行投篮的姿势和动作流程，提高了投篮命中率。

2.实战应用：学生在课堂活动中，能够将所学技术动作应用于实战中。通过模拟比赛的形式，学生能够在对抗中运用运球、传球和投篮技巧，体验如何在比赛中合理运用技术。这不仅提高了学生的运动能力，还增强了他们在实战中的应变能力和战术意识。

3.团队协作：在分组练习和模拟比赛中，学生学会了如何在团队中协作，提高了团队协作能力。他们能够相互配合，执行战术，理解团队配合的重要性。通过课堂活动，学生不仅提高了篮球技能，还在沟通、协调和团队精神方面取得了显著进步。

4.自主学习能力：通过课前