海南省白沙中学高中通用技术 第八章技术产品的使用和保养 第二节技术产品的使用、维护和保养说课稿 苏教版必修1.docxVIP

海南省白沙中学高中通用技术第八章技术产品的使用和保养第二节技术产品的使用、维护和保养说课稿苏教版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：海南省白沙中学高中通用技术第八章技术产品的使用和保养第二节技术产品的使用、维护和保养

2.教学年级和班级：高一年级（具体班级根据实际填写）

3.授课时间：[具体上课时间，如]2023年10月15日上午第三节课

4.教学时数：1课时

本节课将围绕技术产品的使用、维护和保养展开，旨在让学生了解技术产品的正确使用方法，掌握基本的维护和保养技巧，提高学生的实际操作能力。教学内容与苏教版必修1教材紧密关联，符合高一年级学生的知识深度和教学实际需求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的技术意识、工程思维以及信息素养。学生将学会分析技术产品的使用需求，掌握正确使用技术产品的方法，形成科学的维护保养习惯，增强对技术产品的安全意识，从而提高解决实际问题的能力和技术创新的素养。通过本节课的学习，学生将能够将理论知识与实践操作相结合，提升自身的实践操作能力和技术运用水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经了解了通用技术的基本概念、技术产品的基本结构以及简单的技术操作。他们具备了一定的技术理论基础，能够识别和描述常见技术产品的功能和用途。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于实际操作和技术应用表现出较高的兴趣，喜欢动手实践，具备一定的观察能力和分析能力。他们的学习风格多样，有的学生善于理论推导，有的学生擅长动手操作，因此在教学中需要兼顾不同学生的学习特点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用和维护技术产品时，可能会遇到以下困难和挑战：

-对技术产品内部结构的理解不足，难以准确判断和维护；

-缺乏实际操作经验，操作过程中可能出现错误；

-维护保养知识不足，容易忽略重要的维护保养环节；

-对技术产品安全意识不够，可能存在安全隐患。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解技术产品的使用、维护和保养知识，为学生提供理论基础。

2.实践操作法：组织学生进行实际操作，让学生在实践中掌握技术产品的使用和维护方法。

3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享使用和维护技术产品的经验，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示技术产品的使用和维护流程，增强视觉效果，提高学生理解力。

2.教学软件：利用教学软件模拟技术产品的操作过程，让学生在虚拟环境中进行实践操作。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓展学习视野，提升信息素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括技术产品使用和维护的基本概念、案例分析等，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：设计如“技术产品使用中可能遇到哪些问题？”“如何正确进行维护保养？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台反馈和预习作业提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，对技术产品的使用和维护有一个初步的了解。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录答案，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，提高学生的学习主动性和探究能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例或视频，引出技术产品的使用和维护话题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解技术产品的使用方法、维护和保养技巧，结合实例分析。

-组织课堂活动：分组讨论技术产品的使用和维护案例，让学生在实践中学习。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解课堂内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对技术产品的使用和维护方法进行思考。

-参与课堂活动：积极参与讨论，分享自己的看法和经验。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解技术产品的使用和维护知识。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-强化学生对技术产品使用和维护的理解，掌握课堂重点。

-培养学生的实践操作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：