四川省北大附中成都为明学校高中英语 Module 1 My First Day at Senior High 1说课稿 外研版必修1.docx

四川省北大附中成都为明学校高中英语Module1MyFirstDayatSeniorHigh1说课稿外研版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过Module1MyFirstDayatSeniorHigh1的学习，让学生在掌握基础词汇和句型的同时，培养他们运用英语进行日常交流的能力。结合高中一年级学生的认知水平和学习需求，课程内容将围绕新学期开始时的情景展开，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的听说读写能力，同时引导他们更好地适应高中生活。通过实际情景的模拟，让学生在实际语境中学习英语，增强语言的实用性和生活关联性。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过学习Module1MyFirstDayatSeniorHigh1，使学生能够用英语描述个人经历和感受，提升语言表达和交际能力；文化意识，通过了解中外校园生活的异同，增强学生跨文化交际的意识；思维品质，通过分析课文内容，鼓励学生批判性思考，形成个人见解；学习能力，通过自主学习与合作学习，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。这些目标符合新课程标准，强调语言的实际应用和学生的全面发展。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握描述个人经历和感受的词汇及句型，如Howwasyourfirstdayatseniorhigh?等询问与回答的表达方式。

难点：1.词汇的正确使用和句型的灵活运用；2.对课文内容的深入理解和批判性思维能力的培养。

解决办法与突破策略：

1.针对词汇和句型的掌握，通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生在实际对话中练习使用，增强记忆和应用能力。

2.对于课文内容的理解，通过分组讨论、问题引导等方式，帮助学生深入分析课文，提取关键信息，形成自己的见解。

3.对于批判性思维的培养，鼓励学生提出问题，对课文中的观点进行质疑和讨论，引导学生形成独立思考的习惯。

4.定期进行小测验和反馈，及时了解学生的学习进度，针对个别学生的困难进行个性化辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版必修1英语教材。

2.辅助材料：准备与Module1内容相关的多媒体资源，包括校园生活场景的图片、视频等，以增强学生对课程内容的兴趣和理解。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以便展示教学材料。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分好小组讨论区域，确保学生能够有效进行小组交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括课文录音、词汇表和背景知识介绍，明确要求学生预习课文的对话部分，并学习相关词汇。

设计预习问题：设计问题如“描述你第一天上高中的感受”和“你认为如何快速适应高中生活”，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线问卷或小组长的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，自主听录音、学习词汇，理解对话内容。

思考预习问题：学生根据问题，结合个人经历，准备课堂分享的内容。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群，教师进行初步评估。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示高中生活照片，引入话题，激发兴趣。

讲解知识点：讲解课文中的关键句型和词汇，如Howwasyourfirstday?，并用例句展示用法。

组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟校园对话场景，练习目标语言。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答，提供即时反馈。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学应用到实际情境中。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，使用目标语言进行交流。

提问与讨论：学生在活动中遇到疑问时，向教师提问，或与同学讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生描述自己的高中生活，并使用本节课学到的句型和词汇。

提供拓展资源：提供相关英语学习网站和视频，帮助学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，提供具体反馈，指出学生的进步和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据要求，完成写作作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主拓展学习。

反思总结：学生回顾学习过程，总结自己在课堂上的收获和不足，提出改进措施。

六、教学资源拓展

拓展资源：

1.词汇拓展：在学习本节课的基础上，增加一些与校园生活相关的词汇，如“campus,classmate,teacher,subject,club,activity,homework,project”等，以及与情感表达相关的词汇，如“happ