九年级历史下册 第四单元 第18课《亚非拉国家的独立和振兴》说课稿2 华东师大版.docxVIP

九年级历史下册第四单元第18课《亚非拉国家的独立和振兴》说课稿2华东师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是华东师大版九年级历史下册第四单元第18课《亚非拉国家的独立和振兴》。本节课主要讲述第二次世界大战后，亚非拉国家在民族解放运动的推动下，纷纷摆脱殖民统治，实现独立和振兴的历史过程。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学过的世界历史知识紧密相连，如第二次世界大战的背景和影响、殖民主义的罪恶等。通过本节课的学习，学生可以进一步了解亚非拉国家独立和振兴的过程，认识到民族解放运动对世界历史发展的重要意义，从而提高对世界历史的整体认识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和历史价值观。通过学习亚非拉国家的独立和振兴，学生将能够：

1.分析和归纳历史事件的发展脉络，提高历史思维能力和问题解决能力。

2.理解不同历史时期的时间概念，形成正确的时空观念。

3.运用史料实证的方法，对亚非拉国家独立的历史背景、过程和影响进行探究。

4.培养对民族解放运动的认识，树立正确的历史价值观，增强国家意识和国际视野。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了第二次世界大战的相关知识，了解了殖民主义的历史背景，对世界历史的发展有一定的认识。

2.学生对亚非拉国家的历史感兴趣，具备一定的自主学习能力和合作学习能力。他们喜欢通过案例分析和讨论的方式学习，喜欢将历史事件与现代生活联系起来，以增强学习的现实意义。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对亚非拉国家独立运动的历史背景和过程理解不深，难以把握其内在联系；对历史事件的复杂性和多样性认识不足，容易形成片面的观点；在史料实证方面，可能缺乏筛选和运用史料的能力，难以准确分析历史事件。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有华东师大版九年级历史下册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与亚非拉国家独立和振兴相关的历史图片、图表和视频资料，以帮助学生更直观地理解课程内容。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和交流分享。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对亚非拉国家独立和振兴的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道第二次世界大战后，世界上有哪些地区发生了巨大的变化吗？这些变化与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于亚非拉国家独立的历史图片或视频片段，让学生初步感受民族解放运动的魅力或特点。

简短介绍亚非拉国家独立和振兴的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.亚非拉国家独立和振兴基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解亚非拉国家独立和振兴的基本概念、历史背景和意义。

过程：

讲解亚非拉国家独立和振兴的定义，包括其主要历史事件和影响。

详细介绍亚非拉国家独立运动的组成部分或过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.亚非拉国家独立和振兴案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解亚非拉国家独立和振兴的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的亚非拉国家独立运动案例进行分析，如印度、埃及、加纳等。

详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解亚非拉国家独立运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关历史知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论亚非拉国家独立后的发展挑战和未来展望，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个亚非拉国家独立运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的历史意义、现实影响以及可能的未来发展。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对亚非拉国家独立和振兴的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史意义、现实影响及未来发展。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调亚非拉国家独立和振兴的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括亚非拉国家独立和振兴的基本概念、历史背景、案例分析等。

强调亚非拉国家独立和振兴在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于亚非拉国家独立和振兴的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：