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(2024年秋季版)七年级道德与法治下册第五单元珍惜特殊保护第14课筑起“防火墙”第1框增强自我保护意识说课稿苏教版
一、教材分析
《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第五单元“珍惜特殊保护”第14课“筑起‘防火墙’”第1框“增强自我保护意识”旨在教育学生认识自我保护的重要性,提高防范意识和能力。本节课内容紧密结合学生的生活实际,通过案例分析、讨论交流等形式,引导学生学会如何识别危险、预防侵害,增强自我保护意识,为学生的健康成长提供保障。
二、核心素养目标分析
本节课核心素养目标在于培养学生的法治意识、安全意识和自我保护能力。通过学习,使学生能够理解和尊重法律,认识到自身权利与义务,提升法治素养;增强对生活中潜在危险的认识,提高预见风险和规避风险的能力;掌握基本的自我保护方法,形成积极应对挑战、自我调适的心理素质,为构建安全、和谐的校园环境和个人成长打下坚实基础。
三、学情分析
本节课面向的是七年级学生,他们在知识层面已具备一定的基础法律知识和生活常识,但关于法治意识和自我保护意识的理解尚不深入。在能力方面,学生具备基本的逻辑思维和分析问题的能力,但缺乏实际操作和应对复杂情境的经验。
在素质方面,学生处于青春期初期,好奇心强,易于接受新事物,但也存在冲动、缺乏自我控制力等问题。行为习惯方面,学生可能存在规则意识不强、安全意识淡薄的现象,这给他们的学习和生活带来潜在的风险。
学生对道德与法治课程的学习兴趣较为浓厚,但可能由于缺乏实际体验,对课程内容的理解和应用存在一定的难度。因此,在教学过程中,需要结合学生的实际情况,通过生动案例和互动讨论,激发学生的学习兴趣,帮助他们将理论知识与实际生活相结合,提高自我保护意识和能力。
四、教学资源
-硬件资源:多媒体教室、投影仪、电脑
-软件资源:教学PPT、视频资料
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:在线法律知识库、网络安全教育资源
-教学手段:小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟
五、教学过程
导入新课:
同学们,大家好!今天我们要学习《道德与法治》下册第五单元第14课《筑起“防火墙”》的第一框内容——增强自我保护意识。在我们成长的道路上,面临着各种各样的风险和挑战,那么如何提高我们的自我保护意识,学会保护自己呢?这就是我们今天要探讨的问题。
一、探究课文主旨
1.请同学们翻到课本第96页,我们先来了解一下本节课的学习目标。通过本节课的学习,我们希望能够增强自我保护意识,提高自我保护能力。
2.请一位同学朗读课文第一段,其他同学注意听,思考:课文为什么要强调增强自我保护意识?
(学生回答:因为生活中存在着各种侵害行为,增强自我保护意识可以让我们更好地识别和防范这些侵害。)
3.同学们说得很好。接下来,我们分组讨论一下,列举一些我们在生活中可能遇到的危险情况,以及如何增强自我保护意识来应对这些情况。
(学生分组讨论,教师巡回指导)
4.各小组代表分享讨论成果。
(学生分享,教师总结)
二、课文内容探究
1.请同学们阅读课文第二段,思考:为什么说防范侵害,保护自己的合法权益,是我们必备的素质?
(学生回答:因为只有具备这种素质,我们才能在遇到侵害时,勇敢地站出来,维护自己的权益。)
2.同学们说得非常正确。接下来,我们来看一下防范侵害的几个方面。
(1)防范侵害的基本策略:学会识别危险、预防侵害、应对侵害。
(2)防范侵害的具体方法:增强法律意识、提高警惕性、掌握自我保护技巧。
3.请同学们阅读课文第三段,思考:如何增强法律意识?
(学生回答:通过学习法律知识,了解法律对公民权利的保护,以及如何运用法律武器维护自己的权益。)
4.同学们说得很好。接下来,我们来进行一个小组活动,请同学们结合自己的生活实际,举例说明如何提高警惕性,防范侵害。
(学生分组讨论,教师巡回指导)
5.各小组代表分享讨论成果。
(学生分享,教师总结)
6.接下来,我们来看一下如何掌握自我保护技巧。请同学们阅读课文第四段,思考:面对侵害,我们应该如何应对?
(学生回答:保持冷静、勇敢面对、寻求帮助、及时报警等。)
7.同学们说得非常棒。下面,我们来进行一个情景模拟活动,假设你遇到了以下几种情况,请用我们学到的自我保护技巧来应对。
(教师提供情景,学生模拟应对)
8.情景模拟结束后,请同学们分享一下自己的感受,以及从中学到了什么。
(学生分享,教师总结)
三、总结与反思
1.通过今天的学习,我们了解了增强自我保护意识的重要性,以及如何防范侵害、保护自己的合法权益。
2.请同学们结合自己的实际情况,谈谈对本节课内容的认识和体会。
(学生回答,教师总结)
3.最后,我想请大家牢记一句话:增强自我保护意识,提高自我保护能力,是我们每个人在成长过程中必备的素质。
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