2024年春八年级历史下册 第1课 中国人站起来了说课稿2（pdf） 川教版.docxVIP

2024年春八年级历史下册第1课中国人站起来了说课稿2（pdf）川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春八年级历史下册第1课中国人站起来了说课稿2（pdf）川教版

设计意图

本节课的设计意图在于通过讲解“中国人站起来了”这一重要历史事件，帮助学生理解新中国成立的历史意义，认识到中华人民共和国的成立是中国人民从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。结合川教版八年级历史下册第1课的内容，我将引导学生深入学习新中国成立的过程、意义以及对中国历史发展的影响，培养学生热爱祖国、珍惜今天幸福生活的情感。同时，注重培养学生的历史思维能力和史料分析能力，使学生在学习过程中能够结合时代背景，理解历史事件的内在联系。

核心素养目标

1.培养学生的时间观念和历史意识，使其能够正确理解新中国成立的时间节点及其在中国历史发展中的地位。

2.增强学生的历史思维能力和批判性思维，通过分析新中国成立的历史背景和过程，培养其独立思考和解决问题的能力。

3.提升学生的历史文化认同感，激发对国家历史的兴趣，培养爱国情怀和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①新中国的成立过程及其历史意义，让学生深刻理解中华人民共和国成立的重要性和深远影响。

②中国共产党领导下的新民主主义革命胜利，让学生掌握革命胜利的主要原因和意义。

2.教学难点

①理解新中国成立的历史背景，包括国内外政治、经济环境，以及中国共产党的历史使命。

②分析新中国成立后中国社会的深刻变化，包括政治体制、经济结构、文化发展等方面的转变，让学生认识到新中国的成立对国家发展的全面推动。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过详细讲解新中国成立的历史背景和过程，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法，组织学生就新中国成立的意义进行小组讨论，激发学生的思考和参与。

3.案例分析法，通过分析具体历史事件，帮助学生理解抽象概念和历史发展。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT展示历史图片、文献资料和视频片段，增强视觉效果。

2.教学软件应用，利用历史学习软件进行互动学习，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源整合，引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放《义勇军进行曲》，让学生感受新中国成立时的历史氛围。

-提出问题：同学们，你们知道这首歌曲背后的历史吗？这首歌曲是在哪个重要历史时刻被定为国歌的？

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解新中国成立的过程：从解放战争的胜利，到1949年10月1日的开国大典，详细讲解新中国的成立过程。

-分析新中国成立的历史意义：强调新中国的成立标志着中国人民从此站起来了，结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史。

-学生互动：邀请学生分享他们了解的新中国成立的故事或感受，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放关于新中国成立历史意义的选择题或填空题，让学生现场作答。

-讨论环节：组织学生进行小组讨论，分享解题思路和答案，教师巡回指导。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-提问：新中国成立的背景有哪些？

-学生回答后，教师进行点评，并引导学生进一步思考新中国成立的深远影响。

-互动环节：教师提出假设性问题，如“如果当时没有新民主主义革命的胜利，中国会是什么样子？”让学生进行思考和讨论。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调新中国成立的历史意义。

-拓展：布置课后作业，让学生查找资料，了解新中国成立后我国在经济、政治、文化等方面的变化。

6.结束语（用时1分钟）

-教师鼓励学生继续深入学习历史，了解新中国成立以来我国的发展历程，增强国家认同感。

整个教学过程设计注重师生互动，通过情境创设、问题引导、练习巩固、讨论分享等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握新知识，同时拓展核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中华人民共和国成立以来的重大事件》：介绍新中国成立后至当代的重大历史事件，如土地改革、三反五反运动、大跃进、文化大革命、改革开放、香港澳门回归、北京奥运会等，帮助学生全面了解新中国成立后国家的发展历程。

-《中国共产党领导下的新民主主义革命》：详细阐述新民主主义革命的理论、实践及其胜利的原因和影响，包括土地革命、抗日战争、解放战争等重要阶段。

-《新中国社会变革与文化发展》：分析新中国成立后社会制度、经济结构、文化教育等方面的深刻变化，如社会主义制度的建立、计划经济向市场经济的转型、教育卫生事业的发展等。

-《中华人民共和国宪法》：介绍新中国宪法的制定过程、主