八年级语文上册 第二单元 10 信客说课稿 新人教版.docx

八年级语文上册第二单元10信客说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容

《八年级语文上册第二单元10信客》新人教版，本节课的教学内容主要围绕课文《信客》进行。课文讲述了一位坚守诚信、助人为乐的老信客的故事，通过描绘这位信客的品质和行为，展现了中华民族传统的诚信美德。具体内容包括：

1.信客的含义及其在旧时的重要性；

2.老信客的善良、诚信和乐于助人的品质；

3.信客在人们心中的地位及其影响；

4.课文中所体现的中华民族传统美德。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《信客》，培养学生准确理解词语含义、句子结构的能力，提高学生的语言感知和表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析信客的形象，探讨诚信和助人为乐的价值，提升逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：使学生了解信客这一传统职业，认识诚信在人际交往中的重要性，传承中华民族优秀传统文化。

4.实践与创新：鼓励学生在生活中践行诚信，培养勇于实践、善于创新的精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文《信客》中的生字词和成语，掌握文章的基本内容和结构。

②分析信客这一形象，体会老信客的诚信和乐于助人的品质。

③领悟诚信在个人修养和社会交往中的重要性。

2.教学难点

①把握课文中的细节描写，理解信客这一职业的特点及其在旧时的社会作用。

②理解并评价作者通过信客这一形象所传达的道德观念和价值取向。

③将课文内容与现实生活相结合，引导学生思考如何在日常生活中践行诚信。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：课文电子版、《信客》相关背景资料、诚信主题视频案例

4.教学手段：PPT演示、课堂讨论、小组合作学习、角色扮演

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文《信客》。请大家先思考一下，什么是信客？你们在生活中有没有遇到过类似信客这样的人呢？

2.课文朗读与初步理解

-（教师）现在，请同学们打开课本，我们一起来朗读课文《信客》。在朗读的过程中，注意理解课文的大意，体会信客的形象。

-（学生）朗读课文，初步理解内容。

3.分析课文结构与生字词

-（教师）刚才大家朗读得很好，现在我们来分析一下课文的结构。课文可以分为几个部分？每个部分的主要内容是什么？

-（学生）分析课文结构，分享各自的理解。

-（教师）接下来，我们来学习课文中的生字词。请大家跟读，注意字音和词义。

-（学生）跟读生字词，理解词义。

4.探究信客形象与主题

-（教师）现在，我们来深入探究一下信客这一形象。请大家思考：信客在课文中是如何展现的？他具有哪些品质？

-（学生）分享对信客形象的理解。

-（教师）很好，大家说得都很好。那么，课文通过信客这一形象想要传达什么样的主题呢？请大家结合课文内容，谈谈自己的看法。

-（学生）讨论课文主题，分享各自的观点。

5.分析课文细节与写作特色

-（教师）接下来，我们来分析一下课文中的细节描写。请大家找出文中对信客的细节描写，并思考这些描写对塑造信客形象的作用。

-（学生）找出细节描写，分析其作用。

-（教师）此外，课文在写作上有哪些特色？请大家注意文中的修辞手法和语言风格。

-（学生）分析课文写作特色。

6.课堂讨论与小组合作

-（教师）现在，我们来进行课堂讨论。请大家分成小组，讨论以下问题：如何在现实生活中践行诚信？每个小组选一位代表进行汇报。

-（学生）小组讨论，汇报讨论成果。

7.总结与作业布置

-（教师）通过本节课的学习，我们了解了信客这一形象，探讨了诚信在个人修养和社会交往中的重要性。希望大家在日常生活中能够践行诚信，做一个有道德的人。

-（学生）总结本节课的学习内容。

-（教师）最后，布置作业：请大家结合课文内容，写一篇关于诚信的短文，字数不限，下节课分享。

8.课堂小结

-（教师）今天我们学习了《信客》这篇课文，通过分析信客的形象，我们深刻体会到了诚信的重要性。希望大家能够将所学应用到实际生活中，做一个有道德、有诚信的人。下课！

-（学生）课堂小结，整理笔记，准备下节课的学习。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够熟练地朗读并背诵《信客》课文，对课文内容有了全面的理解。

-学生掌握了课文中的生字词和成语，能够正确书写并在语境中运用。

-学生理解了信客这一职业的特点及其在旧时的社会作用，对课文中的细节描写有了深刻的认识。

2.能力提升方面：

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