八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 1 You should brush your teeth twice a day P1说课稿 （新版）仁爱版.docx

八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic1YoushouldbrushyourteethtwiceadayP1说课稿（新版）仁爱版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic1YoushouldbrushyourteethtwiceadayP1说课稿（新版）仁爱版

设计意图

本节课的设计意图在于通过仁爱版八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic1Youshouldbrushyourteethtwiceaday的教学，使学生掌握关于保持口腔健康的基本词汇和表达，培养他们良好的生活习惯。同时，通过讨论和个人分享，提高学生的口语表达能力和合作意识，增强他们对健康生活方式的认识。本节课内容与学生的生活紧密相关，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用本节课所学的健康习惯相关词汇和句型，进行简单的交流，描述个人日常生活中的健康行为。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化背景下保持健康的不同方式和习惯。

3.思维品质：学生能够通过分析和评价个人及他人的健康习惯，发展批判性思维。

4.学习能力：学生能够自主学习和运用英语，通过合作学习提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了一些基础的英语语法和词汇，能够进行简单的日常对话。此外，他们对个人卫生习惯有了基本的了解，如洗手、洗脸等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对健康话题表现出较高的兴趣，愿意讨论和个人分享。他们在听说方面有一定的能力，但在表达复杂观点时可能会遇到困难。学生偏好互动式学习，喜欢小组讨论和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解和使用健康相关的专业词汇时感到困难，如“brushteeth”、“floss”等。此外，他们可能会在描述个人习惯时缺乏准确性，以及在构建完整的句子时遇到语法挑战。对于一些学习基础较弱的学生，可能会觉得跟上课程进度有难度。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生通过真实情境中的交流来学习和运用语言。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟医生和病人的对话，讨论健康习惯；以及小组游戏，如健康习惯接龙，增强学生间的互动和参与度。

3.使用多媒体资源，如健康习惯的动画视频和图表，来辅助教学，直观展示正确的口腔卫生习惯，增强学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场以日常对话引入，询问学生每天是如何保持口腔卫生的。接着展示一张牙齿健康的海报，引导学生思考并分享他们知道的健康习惯。

2.讲授新知（20分钟）

通过PPT展示本节课的核心词汇和句型，如“brushyourteeth”、“twiceaday”等，并用中文解释其含义。接着，播放一段关于正确刷牙方法的视频，让学生跟读并模仿视频中的对话。之后，进行小组讨论，让学生用所学句型和词汇描述自己的口腔卫生习惯。

3.巩固练习（10分钟）

设计一个角色扮演活动，两名学生一组，分别扮演医生和病人的角色，用英语讨论口腔健康问题。同时，提供一些练习题，让学生在纸上写下自己的健康习惯，并相互检查和纠正。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们的角色扮演经验和练习结果，并总结本节课的重点内容，强调保持口腔卫生的重要性。

5.作业布置（5分钟）

布置作业，要求学生回家后用英语写一篇短文，描述自己的口腔卫生习惯，并在下节课与同学分享。同时，鼓励学生记录下一周内刷牙的次数和时间，以培养良好的健康习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：提供一些关于口腔健康的小文章，如“牙齿的结构与功能”、“如何预防牙周病”等，以丰富学生的知识面。

-视频资源：搜集一些口腔卫生习惯的宣传视频，如正确刷牙的方法、使用牙线的重要性等，帮助学生更直观地理解教学内容。

-实物资源：准备一些牙齿模型和刷牙工具，让学生亲自尝试和体验正确的刷牙方法。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍和文章，了解口腔健康的更多知识，如《口腔保健常识》、《青少年口腔健康指南》等。

-建议学生观看口腔健康相关的视频，如专业医生讲解的口腔护理视频，增强他们对口腔健康的认识。

-安排学生参与社区或学校的口腔健康讲座，与专业人士面对面交流，获取更多实用信息。

-鼓励学生成立学习小组，定期讨论口腔健康问题，共同研究和分享个人经验和学习心得。

-建议学生在家中实践所学内容，记录自己