山东省滕州市大坞镇大坞中学初中体育《篮球行进间运球》说课稿.docxVIP

山东省滕州市大坞镇大坞中学初中体育《篮球行进间运球》说课稿

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教学内容

本节课教学内容为山东省滕州市大坞镇大坞中学初中体育教材《篮球行进间运球》。本章节主要包括以下内容：

1.行进间运球的基本技术动作要领，包括运球的姿势、手臂的摆放、球的落点等；

2.行进间运球的练习方法，如直线运球、曲线运球、变速运球等；

3.行进间运球在实战中的应用，如突破、传球、投篮等；

4.培养学生团队协作精神，提高篮球比赛中的实战能力。

核心素养目标

1.提高学生的运动能力，通过行进间运球技术的学习与练习，增强学生的协调性和灵活性。

2.培养学生的体育品德，通过篮球运动中的合作与竞技，提升学生的团队协作意识和竞技精神。

3.发展学生的体育与健康意识，通过篮球运动的实践，让学生认识到体育锻炼对健康的重要性，养成终身锻炼的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-行进间运球的正确姿势和手法：本节课的核心内容是让学生掌握正确的行进间运球姿势，包括身体重心、手臂的摆放、手腕的灵活性等。例如，强调在运球时，手臂要自然弯曲，手腕放松，以肩为轴进行运球，确保球的落点在身体侧前方。

-行进间运球的实际应用：让学生学会将行进间运球技术应用于实战中，如快速突破、灵活变向等。例如，通过设置实战场景，让学生在模拟比赛中运用所学技术，提高实战能力。

2.教学难点

-运球时的节奏控制：学生往往难以掌握运球的节奏，容易造成动作僵硬或过快。例如，可以通过慢动作示范和分解动作练习，帮助学生理解运球的节奏，逐步提高他们的控制能力。

-行进间运球的连续性：学生在行进间运球时，往往出现停顿或断球的情况，影响连续性。例如，可以设置障碍物或进行接力练习，让学生在克服障碍的同时保持运球的连续性，提高他们的协调性和反应速度。

-球感的培养：学生对于篮球的感觉和掌控是行进间运球的关键。例如，通过反复练习，让学生在运球过程中逐渐培养出对篮球的敏感度和控制力，从而更好地掌握行进间运球技术。

教学资源

-硬件资源：篮球场地、篮球、障碍物、标志物

-软件资源：篮球教学视频、运球动作分解图

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学APP、在线教学资料库

-教学手段：小组合作学习、情境模拟、游戏化教学

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校体育课程管理系统，发布预习资料，包括篮球行进间运球的视频和动作要领文档，明确预习目标是理解行进间运球的基本技巧。

设计预习问题：设计问题如“行进间运球时手腕应如何运动？”和“如何保持运球的节奏？”以引导学生思考。

监控预习进度：通过系统追踪学生的预习情况，确保每个学生都完成了预习任务。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求观看视频和阅读文档，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的话解释答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至系统。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台监控预习进度，确保学习效果。

-作用与目的：

帮助学生提前了解行进间运球技巧，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示专业球员的行进间运球视频，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解行进间运球的动作要领，结合示范动作帮助学生理解。

组织课堂活动：设计接力运球比赛，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，给予个别指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，模仿老师的动作，思考如何改进自己的技术。

参与课堂活动：积极参与接力运球比赛，体验行进间运球的实际应用。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解行进间运球的技巧。

实践活动法：通过接力比赛等实践活动，让学生在实践中提升技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解行进间运球的技巧，通过实践提升运动能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置行进间运球的练习任务，要求学生在家中练习并记录练习感受。

提供拓展资源：提供相关的篮球教学视频和文章，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改学生的作业，给予反馈和建议。

-学生活动：

完成作业：按照要求进行行进间运球的练习，记录自己的进步和不足。

拓展学习：观看篮球教学视频，阅读相关文章，深化对行进间运球的理解。

反思总结：对自己的练习过程进行反思，思考如何提高运球技巧。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在家自主练习，培养自律性。

反思总结法：引