（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 1.2.1 结识新同学说课稿 粤教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册1.2.1结识新同学说课稿粤教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以粤教版七年级道德与法治上册1.2.1“结识新同学”为主题，旨在帮助新生适应新环境，建立良好的人际关系。设计思路如下：

1.通过引导学生回顾入学以来的经历，激发学生对结识新同学的兴趣。

2.结合教材内容，讲解与新同学交往的方法和技巧，培养学生良好的沟通能力。

3.通过小组讨论、情景模拟等互动形式，让学生在实际操作中学会与新同学建立友谊。

4.强调团结协作、互相尊重的重要性，引导学生树立正确的价值观，为班级和谐氛围的营造奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的人际沟通与交往能力，使其能够在新的学习环境中主动结识新同学，建立良好的同伴关系。

2.强化学生的自我管理能力，学会在集体中遵守规则，尊重他人，展现良好的个人素养。

3.提升学生的法治意识，理解并实践社会生活中的基本法律规范，培养守法和用法的基本能力。

4.增强学生的团队协作精神，通过合作完成任务，学会在集体中承担责任和解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与新同学沟通的基本技巧和交往原则。

2.理解集体生活中的法律规范和道德要求。

难点：

1.学生在实际操作中运用交往技巧的能力。

2.学生对法治意识的理解和内化。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等活动，让学生在模拟情景中学习并实践与新同学沟通的技巧，教师及时给予反馈和指导。

2.结合生活实例，讲解法律规范在集体生活中的具体应用，引导学生通过小组讨论，探究法治意识的重要性。

3.在课堂上设置互动环节，鼓励学生分享自己的交往经验和感受，增强学生的自信和沟通能力。

4.定期组织主题班会，强化法律规范教育，通过故事讲述、游戏互动等形式，让学生在轻松的氛围中理解并接受法治教育。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：校园网络平台、在线教学管理系统。

3.信息化资源：电子版教材、教学PPT、相关视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的电子教材和相关视频，要求学生预习“结识新同学”的内容。

设计预习问题：设计问题如“如何向新同学介绍自己？”“在新环境中如何快速融入集体？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台，查看学生提交的预习笔记，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读教材内容，观看视频，了解结识新同学的重要性。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试给出自己的答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便学生预习和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段新同学初次见面的小视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解如何礼貌地介绍自己，如何倾听他人，以及如何建立友谊。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟结识新同学的情景。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在现实生活中应用所学知识。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，实践如何与新同学交往。

提问与讨论：学生在活动中遇到困惑时，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解交往技巧和原则，帮助学生理解。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习交往技能。

合作学习法：小组讨论，培养学生的合作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生写一篇关于如何结识新朋友的短文。

提供拓展资源：提供相关的书籍和视频链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，反思自己在结识新同学过程中的表现。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习交往技巧。

反思总结：学生总结自己在课堂和作业中的收获，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自主学习能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我认知。

本节课的重难点在于如何让学生在实际生活中运用交往技巧，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步掌握结识新同学的技能。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人际交往的艺术》

-《如何建立良好