八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we do exercise to prevent the flu P1说课稿 （新版）仁爱版.docx

八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic3MustwedoexercisetopreventthefluP1说课稿（新版）仁爱版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic3MustwedoexercisetopreventthefluP1

2.教学年级和班级：八年级（具体班级视实际情况填写）

3.授课时间：[具体上课时间，如“2023年10月15日上午第三节课”]

4.教学时数：1课时

本节课我们将探讨如何保持健康，特别是如何通过锻炼预防流感。课程内容紧密围绕仁爱版八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic3展开，旨在让学生掌握相关词汇和句型，提高他们的听说能力和健康意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够理解和运用与保持健康、预防流感相关的词汇和句型，提高日常英语交流能力。

2.思维品质：鼓励学生通过讨论和分析，形成对健康生活方式的独立见解，培养批判性思维和创新思维。

3.文化意识：使学生了解不同文化背景下人们对健康的认识和保持健康的方法，增强跨文化交际能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们在真实语境中运用英语解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握与保持健康、预防流感相关的关键词汇，如exercise,flu,healthy,prevent等。

②学习并运用情态动词must和should，形成正确的建议句型，例如：“Wemustdoexercisetopreventtheflu.”

③通过听力和口语练习，提高学生在真实情境中就健康话题进行交流的能力。

2.教学难点：

①正确使用情态动词must和should的区别，以及它们在句子中的语法结构。

②在对话和讨论中，准确运用本节课所学的健康建议表达，避免中式英语的错误。

③理解和运用课文中的长句和复杂句型，如包含条件状语从句的句子，确保学生能够正确解读和使用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线词典

-教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语互动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的单词表、课文录音和预习指南，明确要求学生在课前学习相关词汇和听懂课文大意。

设计预习问题：设计问题如“列举出三种预防流感的措施”，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习指南，学习单词并听课文录音。

思考预习问题：学生根据预习问题，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于流感预防的短视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解情态动词must和should的用法，并通过例句展示如何在语境中使用。

组织课堂活动：分组讨论“如何在校园中预防流感”，每组提出至少三条建议，并用所学句型表达。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解所学内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考情态动词的用法。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，运用所学句型提出建议。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解情态动词的用法。

实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握本节课的重点语法和词汇。

通过团队合作，提高学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于“如何保持健康生活方式”的作文，要求学生运用本节课所学。

提供拓展资源：提供一些健康生活的网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业并及时给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学内容，完成作文作业。

拓展学习：学生利用拓展