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教师职称聘任制度

###教师职称聘任制度初稿

####第一章总则

**第一条**为了规范学校教师职称聘任工作，提高教师队伍的整体素质和教育教学水平，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

**第二条**本制度适用于本校在编在岗的教师，包括专任教师、兼任教师和行政管理人员。

**第三条**教师职称聘任工作应遵循公开、公平、公正、择优的原则，坚持德才兼备，注重能力和业绩。

####第二章职称等级及聘任条件

**第四条**教师职称分为初级、中级、高级和正高级。各级职称的任职条件如下：

**（一）初级职称**

1.持有相应的教师资格证书；

2.取得本科及以上学历或学士学位；

3.工作满一年以上，教学、科研工作表现良好。

**（二）中级职称**

1.持有初级职称，连续工作满四年；

2.取得硕士学位或具有中级以上专业技术职务；

3.有一定的教学、科研能力，业绩突出。

**（三）高级职称**

1.持有中级职称，连续工作满五年；

2.取得博士学位或具有副高以上专业技术职务；

3.具有丰富的教学、科研经验，具有较高的学术造诣。

**（四）正高级职称**

1.持有高级职称，连续工作满五年；

2.取得博士学位或具有正高以上专业技术职务；

3.具有卓越的教学、科研业绩，在国内外享有一定声誉。

####第三章聘任程序

**第五条**教师职称聘任分为预聘和正式聘任两个阶段。

**第六条**预聘阶段：

1.教师根据自身情况和岗位需求，提出职称预聘申请；

2.学校组织专家评审，对预聘教师的资格和条件进行审核；

3.学校根据评审结果，公布预聘名单。

**第七条**正式聘任阶段：

1.学校根据预聘结果，安排正式聘任；

2.教师在正式聘任前，需参加由学校组织的培训；

3.学校与教师签订聘任合同，明确双方的权利和义务。

####第四章实施与监督

**第八条**学校设立教师职称聘任工作领导小组，负责教师职称聘任工作的组织实施和监督管理。

**第九条**教师职称聘任工作应接受校内外的监督，确保过程的公开透明。

**第十条**学校定期对教师职称聘任制度进行评估和修订，确保其适应教育发展的需要。

####第五章附则

**第十一条**本制度由学校教师职称聘任工作领导小组负责解释。

**第十二条**本制度自发布之日起施行。

####实施计划与培训方案

**实施计划：**

1.制定详细的实施步骤和时间表；

2.建立教师职称聘任工作档案；

3.加强内部宣传，确保全体教师了解聘任制度和流程。

**培训方案：**

1.开设专题培训课程，帮助教师了解聘任条件和程序；

2.邀请专家进行讲座，提高教师的职业素养和教学能力；

3.定期组织考试和考核，确保教师培训效果。

####定期审查机制

**第十三条**学校每五年对教师职称聘任制度进行一次全面审查，根据实际情况和外部环境变化进行必要的调整和优化。

**第十四条**学校定期收集教师对职称聘任制度的意见和建议，及时解决存在的问题，确保制度的有效性和适用性。