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教师职称评定制度

###教师职称评定制度初稿

####第一章总则

第一条**目的与依据**

为了规范学校教师职称评定工作，促进教师专业发展，提高教育教学质量，依据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》及相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。

第二条**适用范围**

本制度适用于学校在编教师及符合条件的兼职教师。

第三条**评定原则**

1.公开、公平、公正原则；

2.德才兼备、择优评定的原则；

3.注重实绩、激励发展的原则；

4.量化与质性评价相结合的原则。

####第二章评定条件

第四条**基本条件**

1.具备国家规定的教师资格；

2.具有良好的师德修养，热爱教育事业；

3.具有相应的教育教学能力，教学效果显著；

4.具有较强的教育教学研究能力。

第五条**具体条件**

1.**初级职称**：具备本科学历，工作满三年，教学成绩良好。

2.**中级职称**：具备本科学历，工作满五年，教学成绩优秀，具有一定的教学研究能力。

3.**高级职称**：具备本科学历，工作满十年，教学成绩卓越，具备较强的教育教学研究能力。

####第三章评定程序

第六条**评定机构**

学校成立教师职称评定委员会，负责教师职称评定工作的组织、实施和监督。

第七条**评定流程**

1.自我申报：教师根据自身条件和意愿提出申请。

2.申报审核：职称评定委员会对申报材料进行审核。

3.评审表决：职称评定委员会对符合条件的教师进行评审，表决通过。

4.公示与反馈：对评审结果进行公示，接受教师和社会监督。

####第四章评定标准与评价方法

第八条**评价标准**

1.教学水平：教学质量、课程设计、教学方法、教学效果等。

2.教育研究：科研成果、论文发表、教育教学改革等。

3.工作业绩：工作表现、荣誉称号、社会服务等。

4.师德师风：职业道德、教育教学态度、学生评价等。

第九条**评价方法**

1.定量评价：通过教学成绩、科研成果等数据进行量化评估。

2.定性评价：通过同行评议、学生评价、领导评价等进行综合评价。

####第五章实施与监督

第十条**实施计划**

学校制定教师职称评定实施计划，明确评定周期、时间节点等。

第十一条**培训方案**

学校定期举办教师职称评定相关政策、流程、方法等培训。

第十二条**监督机制**

建立教师职称评定监督机制，确保评定工作的公开、公平、公正。

####第六章附则

第十三条**解释权**

本制度由学校教师职称评定委员会负责解释。

第十四条**生效日期**

本制度自发布之日起施行。

####第七章定期审查与更新

第十五条**审查机制**

学校应定期对教师职称评定制度进行审查，根据国家政策、行业标准和学校发展需要，进行必要的修订和更新。

第十六条**实施与反馈**

学校应制定详细的实施计划和培训方案，确保制度的有效执行，并收集各利益相关方的反馈，持续改进制度。

###教师职称评定制度实施计划

1.**前期准备**：成立评审委员会，制定评定标准和流程，组织培训。

2.**申报与审核**：发布申报通知，教师提交申报材料，评审委员会进行审核。

3.**评审表决**：组织专家进行评审，表决通过评定结果。

4.**公示与反馈**：对评定结果进行公示，收集反馈意见。

5.**后续管理**：对获得职称的教师进行跟踪管理，确保制度的有效性和适用性。

###教师职称评定培训方案

1.**培训内容**：包括评定政策、流程、标准、方法等。

2.**培训对象**：拟申报职称的教师和评审委员会成员。

3.**培训方式**：线上线下结合，讲座、研讨会等形式。

4.**培训时间**：根据学校实际情况灵活安排。

通过以上步骤，确保教师职称评定制度的制定、实施与监督能够符合学校发展需要，促进教师专业成长。